「(💈)冗(👚)談はよそ(🕗)う。……どうだい(🛩)、本(běn )田(tián )、君の弟って(🆓)のは、いった(🧑)い(😅)、物が(🛏)わかる方な(🎹)の(✴)か(🆔)、それと(🛳)も、ただの向こう見ずか。」
「そこで、四(sì )年(♎)生の責(🤰)(zé )任いよいよ大なり(🎐)、だね。」(💞)
「うむ、わか(🌏)ってるよ。」
家に(👪)帰る(🤤)と、彼(💱)は(🏃)何事(shì(🗓) )もなかったよ(😝)うな顔(yá )をし(⬇)て、(💳)すぐ机のまえ(✖)に坐った。そして、懐(🐾)から手帳と(🕎)蟇口(kǒu )とを出して、それを(😚)抽斗ひきだしにしまいこんだが、つ(👕)い今朝まで、(🈶)何かしらまだ気(🏰)がかりになってい(🔳)たその蟇口(kǒu )も、も(🔘)う全(🗻)く問題で(📍)はな(📑)くなって(💏)い(🍧)た。
「よう(🌆)し、わか(🕞)った。」
も(🍝)っとも、生徒間の噂に(🕚)よると(🏟)、(🗺)校内(📢)に二(èr )人や(🏸)三(🎽)人(ré(🤠)n )は、尊(🐴)敬(jìng )に値する(🎞)先生がいない(🚫)でもないらしか(🏡)った。また、入(🐂)学式(🔏)の(🤑)時(shí )に(✂)、彼(bǐ(😀) )が(🍴)校長(🚾)か(🍥)ら(✂)うけた印(yìn )象も(🔂)、(📺)まだすっか(🌬)り消えていたわけではなかっ(🌦)た。し(🆗)かし、そうした先生たち(🚤)は(😮)、次郎たち(🤺)とは(🐒)まる(🎳)でべつの世界に住んでいるようなもので(📵)、めったに(🏌)その顔(yá )を(🐼)の(😔)ぞくことさえ出来(🌰)ないのだっ(🙍)た(🔚)。次郎は、そのために、中学(🤼)校というと(🐝)ころは(🥙)、小学(🎒)校にく(🍺)らべて(🐇)ず(🦃)っと奥(🥢)行が(😢)ある(🐖)ような気(qì )も(🚵)したが、またいやに不便(bià(🔁)n )なところの(💑)ようにも思った。
「そ(🆎)んなこと頼(là(🕣)i )むの、(🥨)卑怯です。」(🏼)
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