何(hé )よりも彼がなさ(🏂)けなく思った(🌔)のは(😽)、彼の(📕)同(🔘)級生が――(😃)竜(📜)一や源(yuá(🤢)n )次(cì(😍) )です(⛷)らも――(🧓)彼と親(😄)しくして(🦄)いるところを(⏩)上級(🙈)生(😨)に見られると(🏧)、妙にそわ(🔯)そわし(🏊)て(🏯)、彼(🐕)の(🧙)そば(👼)を離れよう(🈁)とするこ(👮)とだった(😦)。彼はすぐ彼(bǐ(⛺) )ら(👧)の気(qì )持(🖐)(chí )を見(jiàn )ぬいた。そし(🍤)て心の中(♟)でひどく憤慨した。思(🎄)(sī )いきって(🈷)彼らを面(miàn )罵(mà )し(🍚)て(🥧)や(🤕)ろ(😃)う(🏃)かと思ったこと(🌤)さえ何度(dù )かあった。しか(🏣)し(🔂)彼はい(🚤)つもそれを思い(🎿)とまった。
二(🏨)人は校門を出(✊)てからも、しきり(🌤)に次(cì )郎(láng )のことを話(huà )しながら歩(📥)(bù )い(⏸)た。
次(cì )郎は、その光(guāng )景(🎣)を見ると、(🥚)これか(🐌)らどう(🕧)したものかと考えた(🎻)。もとの位(🆘)置(🍡)に帰(🚼)る気(🌐)には、とて(🚍)もなれ(💎)なかった。か(🚥)といって(🍄)、いつまでも(🐾)そ(📃)のまま立っているわ(🍦)けには、なお(😙)さ(⛹)らいかない。彼は、しば(🤽)らく(🔲)、じ(🤚)ろじ(😺)ろと周囲を見ま(🎟)わしていたが、ふ(⛎)と(🤵)目のまえに、ふみにじられ(👩)たようになってころがっ(🏅)ている帽子(zǐ )が眼についた。そ(❣)れは、彼がつ(🎳)いこないだ(🧟)父に買(🔺)っ(😏)てもらったばかり(🚌)の、そ(🐻)して、きのうは(🐆)じめて、組(zǔ )主(zhǔ )任の先生に渡さ(👈)れた新しい徽(⏬)章をつけたばかりの、彼の制帽だっ(🈷)た。
「僕は五年生に友達(dá )がいく(🛴)らもある(🍃)んだが、これか(🐑)らい(🎙)じめ(🎺)ないよ(🌛)うに頼(🈂)んでおこうか。」(🖋)
「それで、その次(😞)(cì )郎君(jun1 )、どうしていたん(🥣)だ(🎑)、昨日は(🚠)?」
「うむ、新(xīn )入(😫)生のた(💴)めに戦うつも(🍫)りだ(💍)っ(🤭)たん(💎)だね。」
「(😥)つかま(🔼)えろ!」
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