次(🚠)郎のふみ出(🗄)し(💬)た足はひとりでにもとに(⛵)もど(🎴)った(🌎)。彼(bǐ )は(🔘)棒(🖍)立ちにな(🕦)ったまま、道(🐿)江から馬田へ、馬田から道(🔻)江へと、何度も(🤖)視線を往復(fù )させ(🛬)た。そして最後に(🔗)唾をごく(🕋)りと飲み、(🖨)自(zì )分を落(🔭)ちつける(🧓)ため(📄)に(🍈)かなりの努力を払ったあと(🛫)、わざとのように足音(📁)を立てて歩(📛)き出した(🌿)。
(🕊)校(🛫)(xiào )長(zhǎ(📜)ng )室における会見(jiàn )の(🛥)様子は(💉)、あとで(🕧)四人(ré(🍞)n )が(📿)――と(😸)言(yán )っても平尾はあまりし(🎣)ゃべらな(🎃)かっ(🐫)たが(🔣)―(🙂)―みんなに話したとこ(⚫)ろによると、かなり悲哀(āi )感を(👺)そそるものだったらしい。元来(lái )花山(shā(🚣)n )校長の(🐂)鼻(👀)は、馬田(tián )が次郎のうちで言(yán )ったように、実際いか(🚺)にもちょっぴ(🧥)りし(🕸)ている。恰好だけは、美人(🏜)の鼻といってもい(🏬)い(💆)ほどと(🚴)と(🏏)のって(🚑)いる(👊)のだ(⤴)が(😮)、顔の面(🅾)積に比較して、それが(🎹)あまりにも小さすぎるので(💧)ある。血色のわ(🔭)るい、それでいて(🍢)いやにつ(📓)るつる光って(💎)い(🥦)るだだっ広(guǎng )い顔(yá )のまんなか(🌚)に、つつましすぎ(🐌)るほど(🌄)つ(🐏)つましく(🍐)、そしてそれ故に安定(🏋)しすぎる(🧣)ほど(🕹)安定し(💽)てくっつい(👭)ている(🚭)その鼻を、校長就任(🤤)のそ(🎄)の日以来(🍱)、生徒(tú )たちは「ピラミッド遠望(wàng )」と呼ん(🌮)で鑑賞(🏇)している(🍣)の(🌙)であ(🐟)る(🚿)が(🔹)、それは決して的(de )はず(🥏)れの形(xíng )容だとはいえない。生(shēng )徒間に、それ(🕒)ほど安(ā(🎑)n )定した印象をあたえて(🔷)いるその鼻が、(👓)血(xuè )書を差出(chū )した瞬間、ぴ(💎)くりと動き、しかも多(duō )少(shǎo )額の方にずれたように(🧝)感じられた(🎯)というのだか(🎋)ら(⬆)、お(🚛)よそ、(🐽)その(🕸)場(🧤)の光景が察しられる(😧)であろ(📿)う。
そ(🚍)れ(🎬)でも、その日は、森川(chuān )の教員適性(🕔)審査以(yǐ )上(shàng )に(🍵)大(dà(🧖) )した出来(lái )事もなく、ひ(🔎)け(🌓)時から二(è(😑)r )十(🚣)分もた(🍬)つと、校内に(👔)は生徒(tú )の姿は一人(rén )も見られなくなった。た(📬)だ先生たちだけ(🗻)が校(xiào )長(♟)の帰(🍨)り(⏮)をま(🔍)つために居残(☕)っ(🎅)ていたが(🕳)、(👑)も(♎)う話(🐑)の種(zhǒng )もつき(🌝)た(🐾)らし(😭)く、どの(😛)先(🍙)(xiān )生も、(🚒)いかにも(🏿)所在しょざい(🙈)なさそ(🖱)うな、(🛁)それでいて何となく落(luò )着きのない眼を(🍯)し(😉)て、教(🎴)員室(🈳)を出た(😍)りはいっ(🕚)たりして(🌎)いた(🕞)。
「そうだよ(🕶)。あいつはまるで恋人(rén )のように朝倉先生を(💙)慕っていたか(🍸)らね。」
と、敏(mǐn )子は、(🐻)ちょっと(😃)間をおいて、
五(wǔ(🚷) )六分もたつ(🍜)と(🏍)、(😁)朝(chá(❕)o )倉先(😴)生は手(📆)紙を書(🥊)き終えて(🏾)、自分も(😘)縁(yuá(🦓)n )側(🕘)に出て来た。
「(📅)学(xué )校の(🚿)様(yàng )子(zǐ(😲) )はど(📻)うかね。血(xuè )書(shū )はやは(🥢)り出し(🖨)たの(🕤)か。」
馬(mǎ )田には、しかし、次(cì )郎の足音がきこえな(😤)かっ(🛒)たらしい。彼(bǐ )は相変らず道江(😕)のうしろ姿を、見おく(🚧)っ(🤷)ていた。そ(💚)して、もう一(💘)度帽子(💼)で(👮)股(🎥)(gǔ )をなぐ(🏒)り(🚡)つけたが、そのあ(⛓)と「(🗜)ちえっ(🎖)」(🔒)と舌うちしなが(🎧)ら、道(dào )を横ぎって(💧)茶店の中にはいって(🦒)行(háng )った(🛤)。次(🐕)郎との距離は、も(🚇)うそ(🗜)の時には、わ(🔼)ずか(📙)二(✅)三間しかなかった(⚪)が、やはり首(shǒu )をねじって道(📏)(dào )江(🦎)の(🕐)姿(🔔)(zī )を追って(🛢)いた(➰)せいか、次郎の近(🙉)づい(👪)たのには(🧝)まるで気がつかなかったら(⌛)しい(🦍)。
「(😯)そんな(🧟)ばかな(😊)ことがあるも(🏒)んか。何かほかに(⛓)わ(🧝)けがあるん(🐘)だよ、きっと。」
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