日本《フェラ 我慢 対決》2行目ライン
フェラ 我慢 対決あらすじ
と道江も眉根をよせ(🍭)、(⬇)肩(jiān )を(🕢)すぼめた。
次(🌎)郎の(🥡)ふ(㊙)み出(chū )した足(zú(💧) )はひとりで(🌜)にもとにも(🔣)どった。彼は棒立ち(🏚)に(❤)なった(🍭)まま、道江から馬(💮)(mǎ )田(⬆)(tián )へ、馬田から(🤽)道江(🛡)へ(🚸)と(🦕)、何(🕓)度も(🍱)視(🕤)線を往復させた(⛅)。そして最後に唾(✌)をごくりと飲(yǐn )み、自分を落ち(🐛)つける(🗾)ため(🤰)にかなりの(👎)努(🍢)力を払(🧔)ったあと、わざとのよう(👰)に足(zú )音を(♑)立てて(🌈)歩(bù(💞) )き出した。
「次(cì(❗) )郎さんが女(🔞)でしたら、どうなさ(🦎)る？――(🙄)」
それによると、血書(🥀)(shū )の(🏡)こと(🎳)は(🍻)、(🏽)もう昨日のうちに警(🐱)察や(📥)憲兵隊(duì )の耳にも入り(👵)、県の(🤹)学(xué )務(wù )課(kè )にも(👜)通(tōng )報(bà(🔛)o )さ(🌧)れていたら(🎪)しい。今(jī(🗾)n )朝はさ(🎛)っそくそのことで学務(wù )課の方(fāng )から電話が(🧓)かかって来た(🏞)。校(xiào )長はちょうどそ(🗽)の時四(💾)人の(🈹)代表(🔤)と会っている最(🎿)中(🌇)だったので、教(🛳)頭が(🤓)代ってそ(🎁)のことを報告すると、(👤)で(💘)は一(yī )応(👇)おだやかにその血(xuè )書を受取(📏)るがいい。そして校長自(🐹)(zì )身それ(🚧)をもっ(🏤)て(💺)す(🏟)ぐ県庁(tīng )に出頭するように、と(🎼)いうことだった(🔡)。教頭が紙片(pià(🤨)n )に書(🗃)いて(🐀)校長に渡したのは、(🎒)そ(🎇)のこと(🍬)だったにちがいない、という(⛴)ので(🍸)ある(😚)。
と、今(jīn )度(⏯)は道(dào )江が眉(⌛)根をよせて、
「あ(🎆)たし、やっぱ(🖱)りそっと逃(🔻)げている方が一(🥊)(yī )番い(🌭)いと思います(😭)けれど。」(⛏)
次(🔄)郎(🚙)はだまって(🌝)馬(🚵)(mǎ )田の近(📨)づいて来るのを(😳)見て(😱)いた(😶)。馬(㊙)田は、次郎から二三(🦁)(sān )歩のところで立ちどまっ(🍞)たが、その左肩(jiā(📚)n )はまだつき出したま(㊗)まだ(🚜)った(🏐)。
「そ(🎩)んなばか(🚽)な(🧛)ことがある(🏚)も(🔏)んか(🦀)。何(🐈)かほかにわけがあ(🐝)るん(👗)だよ、きっと(🚋)。」
(💞)校長室における会(huì )見(jià(♏)n )の様子は、あとで四人(🏮)が――と言っても平(píng )尾(🔞)(wěi )はあまりしゃ(🔯)べらなか(🐕)った(🎛)が――(🌯)み(📍)んなに話(😿)したと(🔯)ころ(🙃)によると、かな(🏧)り悲哀(🍼)(āi )感をそ(⏯)そるものだ(🏽)っ(🤭)たらしい。元来(⏱)花山校長(✍)の鼻(🎄)は、(🗳)馬(mǎ )田が次郎(♉)のうちで言ったように、(🔬)実際いかにも(⛲)ちょっぴりしている(🧞)。恰好だけは、(🌚)美人の鼻といってもい(♌)いほどととのっている(🦕)のだが、(😡)顔の面積に(💸)比(🥋)較(🆎)(jiào )して、それが(🔞)あまりに(🔓)も小さすぎるの(🧚)である。血色(🍭)のわるい(💸)、それでい(🧖)ていやに(🔙)つるつ(🌌)る光ってい(🚣)るだだっ広(guǎng )い顔のま(🚯)んな(🕷)か(🍃)に、つつましすぎ(🕥)るほどつつましく、そしてそれ故(gù )に(🚧)安(ān )定(😬)しすぎるほど安定してくっついているその鼻を、校長就(jiù )任のその日(rì )以(yǐ )来(lái )、(🈶)生徒たちは(🕗)「ピラ(🚽)ミッ(👤)ド遠望」と呼(♟)ん(🌇)で鑑賞し(🅰)ているのであ(😛)るが(🌯)、それは決して的(🌾)はずれの形容だとはいえな(😻)い。生徒間(🚤)に(⛴)、そ(👴)れほど安(ān )定した印(🕑)象を(💬)あた(🛣)え(🏗)ているそ(🙁)の鼻(🍶)が、血書を差出(chū(🈁) )した瞬間、ぴくり(🐾)と(🍈)動き、しかも多(duō )少(🦉)額の方(fāng )にずれたように感(gǎn )じら(🤞)れた(🖲)というのだから、(✡)およそ、その場の光景が察し(🏝)られるであろ(🗜)う。
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