そう思ったと(🐶)き、自然に、かれの眼(yǎn )にうかんで来た二(è(🏣)r )つの顔が(🐥)あった。それは、大河無門の顔と、(🍧)青山敬太(🤭)郎(🧛)の(🔖)それだ(🈺)っ(🔆)た(🌽)。ゆうべ(👵)の懇談会の様子から判断(🍧)し(🍺)て、こん(🚕)な落ちついた(🗒)板木(mù(🐒) )の打(dǎ(🔼) )ちかたのできるのは、おそ(🦈)らくこの二(🈺)(èr )人(🚶)のほかにはない(🔡)だ(🏎)ろう(🆚)。そして、(🥃)第一(yī )週の管理(💻)部の責任(rèn )をひきうけた(🈴)のは第(dì )五室だ(🍭)ったのだ(🕺)。――そ(🔮)こまで(🍜)考(kǎo )えると、(🥏)か(🛀)れはも(🔙)う(🦊)、今(jī(👺)n )朝の(🍍)板木(🌄)(mù )が大河の手で打たれている(👞)こと(👋)はまちが(🐩)い(🏒)ないこと(🎦)だと(🥡)思った。
「もっと考(♋)える? ふむ(❓)。腑ふ(🦃)に落(luò )ちなけ(♐)れば、腑に落ちるまで考える(😝)よりないだろう(🧒)。自分で考えな(💷)いで(🐇)、人(rén )の言(yán )うこと(🈁)をうの(💫)み(👎)に(🍁)する生活(huó )なんて、(🥫)まるで意味(😧)がないからね。」
朝の行(háng )事は、(😩)まず室内体操には(🦏)じ(🏟)まった(🤭)。それは友愛(🚥)塾のために特(🥔)に考(🚭)案されたもので、その指導も指揮しきも(😢)次(👩)郎の(🎈)役割だった。体操がすむと、朝(chá(🏿)o )倉先(🛷)(xiā(😫)n )生の合い図(🍓)で静(🛀)(jìng )坐(😔)せいざに入っ(🏦)た。これは就寝前(qián )の静坐(zuò(🗳) )にくらべると、いくぶ(⛰)んながか(💴)ったが(♌)、それでも(💸)、せ(🤧)いぜ(🥔)い十四(🅿)五分ぐらいだった(🙌)。次郎は、今(jīn )朝も足(🧛)音(🧙)を(💜)しのば(😱)せ(🌳)ながら、(🐁)塾(🍕)生たちの姿勢を直してや(📭)った。
「ど(💓)んなふうだ(💜)ね。」
「どの方(fāng )面の希(xī(➖) )望者が多かったんです。」
(おしまいの、(👍)あの乱(luàn )暴(🈵)(bà(🔺)o )な打ちかたを(🏘)やっ(🤡)たのが(📈)、(🚸)自(🐗)(zì(😵) )分だということは、すでに先生に(⛓)言っ(😒)て(🍶)おいたのに、先(xiān )生(shēng )はどうしてそのことをは(🧘)っきり言わ(🃏)れ(❇)ないのだろう。も(🔖)しそれ(🆗)が助(🎭)(zhù(🚠) )手(📎)(shǒu )としての自(💽)分の立(🥛)場をまもってくださる(🥀)た(🔬)めだとしたら、自分は(🎿)むし(🆔)ろ心(👬)(xī(😴)n )外だ(🧟)。大(dà )河も(🐜)むろん心外に思っているにち(🐾)がいない。)
「なるほど。……ふん。……そ(🚁)うい(🏮)うもので(🙌)すかね。……あるいはそうかも(🥠)しれない(🦔)。」
「ぼくもそう(🏦)だと思(sī )います(📃)。命(mìng )令者(👞)に(🥪)依頼いらいす(🐆)る代(dài )わりに(🥘)、(🐘)多数(🥦)の力に依頼(🤫)(lài )する(🦏)んで(🎟)は(🔭)、自(zì )治とは言えませんから(📥)ね。」
(🏞)次郎(láng )は、いつに(⤵)なくつ(🍊)かれて(💋)いたが、床とこ(🌎)につ(😃)いてから(⏯)も、なかなか寝(🌌)ねつ(🙍)かれ(🤐)なかった。
次郎は、自分の責(🌺)任である二つ(🌸)の室(shì(🏾) )の掃(🆗)除(📁)を終(🌐)わると(🔎)、すぐ便所掃(🕧)除の手伝(👟)(yún )いに(🤦)行った。これは、かれが助(zhù )手とし(🚁)て塾生活をはじ(💍)めた当初(chū )から(🎏)の、一(yī(🔌) )つの誓ちかいみたようになって(⛱)いた(⤴)のである。
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