「(👾)何しろ、朝倉(🐡)(cāng )先生の退職(zhí )の理由が理由だし、(🚧)君た(🦀)ちの行動(🛎)を(🛑)当(dāng )局(🎺)で(🍅)は極力警戒している(💭)らしい(🕐)んだ。万一ストラ(🦊)イ(🏙)キに(🍙)で(🅱)もなったら大変(🌫)だぜ。」(💏)
「(🥁)え(⛑)え。…(🌲)…書(🏨)きました(🧔)。」
と(🥉)、道江は顔(⏫)を真赤にしながら、
と、道江は(🛌)顔を真赤にしな(🎾)がら(🎠)、
「君(jun1 )、(🚯)やけにな(🏣)っ(🏚)ているんではないかね。」(🔈)
「(🏞)あ(🐱)た(📽)し(📽)、そんなこと出来ないわ。」(🛣)
と、(🙀)うなるよう(🤕)に言っ(🖇)たが、
「そういえば、昨日(rì )本田は、変に(🔈)人の(⌚)顔(yá )ばかり(🌳)の(📐)ぞきながら血判(pàn )をしていたが(😣)、ひょっとすると血(🍥)判(💯)(pàn )をごまかしたんじゃない(🗽)かね。」
(🍴)次郎は(🏦)感激(🔕)と失望の旋風せんぷうの中に、(🍠)や(😒)っと身をささえているだ(🎀)けだった。あふれて来る(⏬)涙(lèi )が膝の(🐼)上(shàng )につっぱった腕(🗄)をすべって、ま(👻)だらに縁(🎌)(yuá(🗣)n )板をぬらした。
四人の報(bào )告(🐲)は、みんな(💂)をふき出させたり、憤慨(🥓)(kǎi )させ(🙍)たり(🈺)、不(⏪)安(🦍)がらせたりし(🧚)た(🔣)。しか(🐀)し、と(🏫)もかくも血(🐡)書が県(⭐)(xiàn )庁に(🔢)差出されるようにな(⌛)ったとい(🎏)うことで、一(yī )応(yīng )納得(👣)なっとくするより(👁)ほかな(💠)かった。校(🚙)長が教頭から紙片を受取っ(🍪)たあと、急に様子(zǐ(🕖) )が(🔪)変ったということについては、四(🥇)(sì(🐲) )人をはじ(🐽)めみんなも(👿)不(🦈)審に思(🎐)い、うまくペテンにかけら(👐)れた(🗣)のではないか、などとい(📚)うものが(💟)いたが(🙆)、事(💌)情は間もな(🎋)く判明した。そ(⛄)れは(🕙)、教員室(🛐)で(🌈)先(xiān )生たちがひ(🔑)そか(🏧)に話しあっ(😗)ている(🚖)こ(👪)とが、給(🛴)仕の口をとおして、いちいち生徒の(🚇)耳にはいっ(🆕)て(🔟)来(lái )たからであ(🎙)っ(📭)た。
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