「赤(chì )子あか、んで墮(duò )おりたのか?」(😃)と(💡)、ひよい(😒)と(🦑)きいた。
幹(👝)(gàn )部の百姓(🔨)と、校長先生とは(🎮)、すぐこの結果(🍋)を、村中の百姓に一(🕠)時(shí )も早(zǎo )く知らせて、皆を極度に激昂させ、(😹)その(💉)滿潮(cháo )に(🐉)乘つ(😚)た勢(🚉)ひ(😅)で(⏩)、やつてのけ(🍴)な(🔠)け(🆕)ればならないこと(💈)を(🔝)相談した。――「鐵(😰)は赤いうちに」! そ(🦉)し(🚐)て(🕕)、一方、(🛬)先生が町へ行つて、賣却の交(jiā(🍬)o )渉を(📖)濟(🈲)ませて置(🚾)くことが、勿論(lùn )必(🔫)要(🧠)な緊急(jí )事だつた。
「(🈶)嘘(xū(🍎) )だ(🕍)ら(😉)う(💢)。」と云つた。
(🗓)巡(xún )査が云ふ(🗡)の(🧀)も、何處(chù )か(💚)やつぱ(🔓)り一皮隔てた(👒)處(🚅)か(🐪)ら聞えてく(😒)る氣(qì )がし(🐮)た。
源吉(📅)が歸らうと、(🥈)外套(😍)に手を(🐲)通してゐると(💴)、先(🕙)生の子(zǐ )供が出てき(🤠)て(🚾)、源吉(🛒)に(💄)是(🍦)非(⌛)遊(🐛)んでゆけと、(🗄)着(zhe )か(☔)けてゐる外(wài )套(tào )をひつぱ(💕)つて、居(jū )間の方へ連れて行つた。仕(🏍)方(fāng )なしに源吉は、(🎹)しば(🏌)らく(🙋)の間、子供(🌂)の相(👆)(xiàng )手(💯)に(😍)な(🦎)つ(⤴)てゐた(🔸)。源(📸)吉は何時も他(🎰)愛(💳)なく子供相(⚽)手に遊(🖲)ぶ(📍)ので、好きがられてゐた。が、源(yuán )吉(jí )はその(🐯)、子(zǐ )供達(😖)に(👸)好(hǎ(⬅)o )きがられる、何んとも(🌝)云はれない大まかな、無心(🥎)な氣持が、ちつとも(📵)出なかつ(💜)た。源吉は何處かイラ(⭐)/\し(🛢)て、じ(😞)つとしてゐられなかつた。好加減(jiǎn )にして出(🛶)て(🚇)きた。外へ行(háng )かうとし(🎒)て、教(jiāo )室の(🏂)戸(🔢)をあ(😷)けると(👪)、(🖇)殘(cán )つた四、五(💌)人が(🔼)相談(tán )をし(🛃)て(👟)ゐた。
「本當(dāng )々々。」母親は(🌖)見てき(🎭)たやうに云つた(🛋)。「可哀(😒)さうにさ、眼さ(🦍)一(yī(🎡) )杯(👼)(bēi )涙ば(🕧)ためて、のむんだと。ん(🤵)で、飮んで(👓)しまへば、可哀さうに、蒲團(tuán )さ顏つけて、聲ば殺して泣くどよ(🌜)。」
源吉が歸らうと(🗑)、外(wài )套に手を通(💐)し(✌)てゐ(😙)ると、先(xiān )生(🔗)の(😋)子供が(💒)出てきて、源(yuá(🛵)n )吉に是非(fēi )遊(yóu )んでゆけと、着かけてゐる(🤷)外套をひつぱ(🐟)つ(Ⓜ)て、居(🚕)間の方へ連(🚴)れ(📁)て行つ(🈲)た。仕方なしに源吉は、しばらくの(☔)間、子(zǐ )供の相(xià(🖖)ng )手になつてゐた。源(♌)吉(📚)は何時も他愛なく子(🏚)供相手に遊ぶので、好き(🎐)が(😪)ら(📜)れてゐた。が、源吉はそ(🗨)の、子(zǐ )供達に(⛎)好(💈)きがら(🐫)れる、何(hé )んとも云はれない大まかな、無心(🌟)(xīn )な氣持が(😖)、ちつとも出なか(👋)つ(🏼)た。源吉は何(hé )處かイラ/\して、じ(⚪)つとし(🥫)てゐ(🛠)ら(🧘)れなかつた(🤩)。好加減に(⛄)して(🈴)出て(🍜)き(💜)た(🤷)。外へ行かうとして、(🐬)教室の(🍰)戸(hù )を(🏛)あけると、殘つ(🤐)た四、(🐰)五人(rén )が相談をしてゐ(😴)た。
源吉は爐(🖊)(lú )の側(cè(☕) )にある木をとつてくべた。それ(🥫)からそれが一(🐚)しき(🔡)り(🛃)燃え終るまで(🍔)、(⏰)すゝけた(🛋)青銅の像のやうに、坐つ(🐁)てゐ(🛹)た。ランプも石油が(🚾)なくなつて(🎁)きて、(👛)だん/\焔が(🎧)細くなつてきた。
誰(📵)(shuí )も(🧓)上(⏲)げ(🤑)なかつた。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025