こう歩き(🐥)歩き高(🚐)瀬に話(🚻)し掛けて行(háng )くうち(🥒)に、(🏙)急(jí(🙌) )にポツポツ落(🍋)ち(🎴)て来(lái )た。学(🕞)(xué )士(shì )は家の方の朝(cháo )顔棚だ(⬇)なが案(🍞)じられるという風で(🌓)、大急ぎで高瀬(🎉)に別れて行った(🛠)。
子安(ā(🎞)n )も(🚈)歩(🥔)(bù )き歩(🐌)き、「なんでも(🚴)あの先(xiān )生が上田(🥩)から通って被(bèi )入(👓)いらっ(🎂)しゃる(🎨)時分には(🐭)、大変お酒(♿)に酔って、往来(🚵)の雪の(⛓)中(zhōng )に転(zhuǎn )が(🤟)って(✨)いたこと(🅱)が(😡)あるなんて――そんな話(🌶)です(🎓)ネ」
岡(📥)の上(💪)へ出る(🏋)と、なまぬる(🕑)い微か(🔘)すかな風が(🌲)黄色くなりか(🥎)け(✒)た麦畠を(🥉)渡(dù )っ(🚽)て来(lá(🏴)i )る(🕋)。麦(mà(⏺)i )の(📝)穂と(😓)穂の(😮)擦すれ(🧚)る音が聞える。強い(🎭)、掩おおい冠(guàn )さって来るような叢くさむら(🥫)の(📉)香(⛩)気に(💩)おいは二人(rén )を沈黙(🚘)させた(🕍)。二(🧢)語(yǔ )ふたこと、三語(🧒)みこと物を言って見(jiàn )て、復(fù )た二人(⏲)とも黙っ(🤶)て歩い(♋)た(📮)。
高(💼)瀬も(📌)佇立(lì )た(👒)ちど(😵)ま(🕗)って(🍸)、「畢(📫)竟つまり、よ(🛑)く働くか(⛩)ら(🐽)、そ(📂)れでこう女の気象が勇健(jiàn )つ(🐃)よいん(👛)で(👸)しょう」
間も(🍸)なく三人(🏬)は先生(🍎)一(👔)(yī )人をこの(😸)隠れ家に残(🏛)して置(zhì )いて、町の方(💲)へ帰っ(🦍)て行っ(🍺)た。[#「。」は(🌝)底本では「、」]学士がユックリ(🗽)ユックリ(🙈)歩(🍹)くので他(tā )の(🏛)二人(📬)は時(🔄)々(🈳)足(zú )を(🏎)停めて待(👣)(dà(🤣)i )合わせ(👙)ては復(🌂)たサ(💔)ッサ(🌏)と歩いた(🌰)。
「そう言(🚜)えば、奥さんはお幾つです(😉)。女(🌠)の方(🔘)(fā(♏)ng )の年齢としというものは、よく分らないもの(🛴)ですネ(🕟)」
矢(🛹)場は正(zhèng )木大尉や桜(yī(🕢)ng )井先生などが発起(qǐ )で、天(tiān )主台の下に小(🈚)(xiǎo )屋(🚔)(wū )を造(🎲)っ(🕯)て、楓(🤦)かえ(🦎)で、欅(🚐)けや(🛢)きな(👡)どの緑(lù )に隠れた、極く(🎭)静(📥)かな(➕)位置(🏯)(zhì(🔦) )に(🌉)あった。丁度そこで二(🙌)人は大(dà )尉(🐄)(wèi )と体(tǐ )操の教師(👜)とに逢(fé(🍹)ng )った。まだ他の顔触(chù )かお(❎)ぶれも一人二(èr )人見(jiàn )えた。一時は塾(🤡)の連(lián )中が挙こ(🔙)ぞ(🚝)ってそこ(🔠)へ集ったことも有っ(🛁)たが、次第に子(♊)安(🎸)の(🕠)足(🖼)も遠くなり、桜井(jǐng )先生もあまり顔を見せない。高瀬が園(⛴)内(nèi )の茶(♒)屋に預けてある弓の道(🤚)具を(☔)取(qǔ )りに行って来て学士に交際(👰)つきあ(💋)うというは彼としてはめ(🖊)ずらしい位だ。
あ(🈴)る日(rì(⛽) )、高瀬(lài )は受(shòu )持の授業(yè(💏) )を(🎉)終って、学(xué )士(🚦)(shì )の教(😳)室の側を通った。学士も(🎽)日課を済ました(🏤)ところであっ(🙄)た(💜)が、まだ机(jī )の前に立って何(hé )か生徒(🔺)に説(🌱)明(míng )して(🔀)い(🔅)た。机の上(shà(🐝)ng )には大理石の屑くず、塩酸の(😗)壜(tán )び(🔖)ん(💽)、コ(🌡)ップなどが(📲)置(🌉)いてあった。蝋燭ろうそくの(🚆)火も燃(rán )えていた(🐈)。学(🎿)士は手に(🦃)した(👑)コ(🦂)ップ(🍍)を(🧙)すこし傾かし(🙌)げて見せた。炭(tàn )素(sù )がその玻(💷)璃板(bǎn )ガラ(🎹)ス(📻)いたの間(🍮)から(🛂)流れると(👲)、蝋燭(🔧)の火(🕝)は水を(❇)注ぎ掛けられたように消えた。
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