そのころ学校内で奇怪な風説(🎚)(shuì )が伝わった(🌦)、生(🎗)徒の中で女学生と(🥣)交(jiāo )際し、ピアノやバイ(🌓)オリンの合(🐛)奏をした(🚒)り、(🛴)手紙を交(👫)換した(🏙)り、飲食店に出(🚜)入りしたりするものがある(💞)、いまのうちに探(🌪)し(🈲)だ(📳)して制(zhì )裁(⚪)を(📶)加(🤵)えなければ浦和中学の体(😘)面に関する(💟)。
「手(shǒu )塚君(🌂)は(🏜)?(👺)」
「松(🚏)下(🗯)(xià )! おまえはいま(📝)にえらいものになる(🤝)よ(👦)」
一同(🖍)(tóng )は(🤘)はだかになっ(🌟)た。
こう(🏀)な(🅱)ってくると(🌵)黙(👦)々隊もくもくたい(👬)は急(🚹)(jí )に活気づいてきた。一塁手(🍑)の旗竿はたざおは二(è(📑)r )塁(👪)(lěi )打(🈺)を打って千三が本塁(❓)(lěi )に入っ(🔙)た。黙(mò )々(🌳)もくもくは一(yī(🌩) )点(diǎn )を勝ち(🏤)越(🧒)した(🆚)。つぎのすずめはバウンド(🙍)を(🌨)打っ(🕙)て旗竿(gān )はたざおを三塁に進(❗)め(🧘)た。
「やあ寝過ご(📜)した(🏋)」と千(📒)三(sān )はあわてて飛び起きた。
「すりこぎ(🈵)を(🔸)ふりま(🧔)わすなんてつまらねえまねをするも(🥔)んだ(💏)」
安場は翌(⚫)(yì )日(🎞)規則(🥒)正しい練(👐)(lià(👚)n )習(〰)をした(🐀)、一回二回三回一同は夜色が迫るまでつづけ(🤨)た。いよい(👽)よ明日あすに(⛄)なっ(👖)た(🐧)土曜日の早(zǎo )朝(cháo )から一(♐)同が集まった。
これをきいて(💹)黙々もくもく先生(shē(🚴)ng )は感(🍮)歎した(🐍)。
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