漫画《くんに えろ 動画》2行目ライン
くんに えろ 動画あらすじ
「しかし、ぼく(🚘)から先(🦇)生(🆔)にそ(🏓)う申し(✖)ておいたんじゃありませんか。」(👩)
そ(🌬)れ(🎴)には、(📡)組織(🍃)(zhī )や、講義(🕢)科目や、諸行(🚰)事の時間(🌞)割など、必要な諸(🌨)計画が一(yī )通りならべられていたが、そのど(👬)の部分を(🔯)見ても常識(👷)か(🐕)らとび(🤘)は(🍿)な(🐶)れたようなことは(🎻)一つもな(🌪)かった。塾堂と名のつくところでは、その(📋)ころほとんどつきもののようにな(🌻)って(✒)いた「みそぎ(🍬)」とか、「沈(🍶)(shěn )黙(mò )ち(🏄)ん(🥕)も(🎢)くの労働(dò(💑)ng )」と(🤷)か、お(🎠)よそそういった、(🎑)いわゆる(🐡)「(🚻)鍛(👻)練たん(🏖)れん」的(de )な行事(🍤)が全(🔑)(quán )く見当た(😮)らな(🍚)いのは、む(☝)しろ(🎊)みんなには、ふしぎに(🏡)思われたくらいであっ(👣)た。五時(🏪)半(bàn )起床(chuáng )というのが、(🕥)二月(🕣)(yuè(⏭) )の武蔵野むさし(🤮)のでは、ちょっとつら(🤗)そうにも思(🥫)(sī )えたが、それも青(qīng )年(niá(🌥)n )たちに(🎡)と(🛁)っては、決して(🙊)おどろくほど(👱)のこと(🧦)ではな(🥍)か(📟)った。むしろかれらを(🥓)おどろ(🔚)かし(🛀)たのは、(🤖)生活にうるおいを(🤹)与あたえるような(🎐)行事が、かなりの程(❕)度に、織(🐞)(zhī )おりこ(🕑)まれ(🈚)てい(💡)ることであった(🤨)。とにかく(🛡)、見る人が見れ(🔽)ば、日常生(📹)活(huó(🏔) )を深め高める目的で(🏂)、すべてが計(📚)画されているということ(❣)が明(míng )ら(🍇)かであ(🗓)った。
かれが、便(📒)所(suǒ )に通(🚂)ず(🐙)る廊(láng )下の(🍰)角をまがると、一段(duà(🌫)n )さがった(📞)入り口の(🤸)たた(🕚)きの上に(🏻)立って(➰)、(🚖)何(hé )かしきりと声(❕)高(🐕)こわ(👾)だかにがなり(📕)た(🌚)てている一人(🛶)の塾(shú )生がいた。見る(✊)と(🛩)、飯(fàn )島(🎦)好(🚮)造だ(💓)っ(📀)た。
「心(🌔)(xī(🤳)n )臓(🔀)だね、じっさい。」
「ええ(🦏)、でも、(🍰)まだだれも起きた様子がな(📖)いんです。」
朝(👗)倉先生は(🌴)、手に(⚽)も(🧗)っ(😡)て(🌮)いた(🚻)塾生名(🏟)簿を畳たたみのうえになげ(📿)だして、腕をくんだ。そして、かな(🍛)りな(⚪)がいこと、眼をつぶっ(⚓)てだまりこんでいたが、やがて眼をひらくと、ちょっと飯島の(🤞)ほうを見(jiàn )たあ(👱)と、みんなの顔(🌬)を見まわして言った(🧜)。
（飯島のような人(✨)間は(😼)とうて(👁)い救え(🕰)ない(🤤)。それにくらべる(🌰)と、田川大(🏠)作のほうはまだ見(🌏)込みこ(📙)みがある(🏜)。）
「もうい(👭)いでしょ(⏭)う。ずいぶん(🦄)ながいこと打(🤓)ったんじゃありませんか。」(😐)
「心苦(kǔ(♍) )しければ、君(🐻)自身で(❤)何とか(🍃)始末したらい(📀)いだろ(🌖)う。原因(🍜)は(😰)も(💘)ともと君(jun1 )に(🐬)あるんだから。……私(📋)は、板木の音そのも(🍻)の(〽)を問題にしただけなん(📢)だ。」
「(🤲)ええ、結局は一人一人(🕠)の問(wè(🎉)n )題(🚗)じゃ(💒)ないでし(🌾)ょう(📻)か。」
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