「さっそく会(huì )っ(⬛)てみ(🍐)たくな(🌏)っ(🤪)たね。今日、君(jun1 )の家に(🏦)行って(✨)もいいかい(🍡)。」
「五年(🚄)生の方が、(😋)かえ(📫)って気味(🔵)わるが(😟)っ(🐦)ていたそう(👷)だ(🛏)よ。」
「(🛩)本(😯)田とか(⚡)言ってたよ。」
「元来、正義(yì )は階級にあるんじ(🍏)ゃない(🌲)んだ。どんな階(jiē )級にだ(🍧)っ(🔡)て、(🗃)正(zhèng )しい(🌦)人もいれば、正(zhèng )しくない(🏖)人(📏)(rén )もいる。正義は、それをも(👡)ってい(🐄)る一人(👤)一人の胸(😵)に(🎸)しかないん(🉐)だ。五年生は五(wǔ )年生なる(🛥)が故に正(zhè(😮)ng )義の持主(zhǔ )ではな(👈)い(💌)。同(tó(👵)ng )様に僕らも(🤠)、四(😝)年生(😮)な(🌕)るが故(😆)に正(🛂)義(👅)の擁護(hù )者だと主張(🥃)するわ(🌎)け(✴)にはいかない。四(🕜)年生(shēng )とか五(wǔ )年生とかいうことは、要するに正義とは何の関(wān )係(🆘)も(📷)ないこ(🥨)と(👚)なんだ(🛂)。それ(🔙)をいか(🌁)に(🔜)も関(🙂)係(xì )があるかのように思いこん(🥄)でい(🥚)るとこ(🌅)ろに、この学(⬜)校(🎴)の(🔣)病根が(🐭)あり(🤙)、(🚋)校(😥)風のあがらない大(🏌)きな原(👳)因があるん(❔)だ(😛)。この学校で(🥗)は、(🥫)上(shàng )級(jí )の名(🌓)においていつも正義(⭕)が蹂躙じゅう(🍄)りんされている(🐷)。現に本(běn )田の弟の場合(hé )がそ(🐭)れだ。僕はもう一度はっきり言う、正義は階級(📩)になくて人(🍦)にあるんだ。もしそう(👸)でな(〽)ければ(🛋)、全校一致も期(🏃)(qī )待出来ない。それ(🦗)が期待(👧)出来るのは(🤫)、正(zhèng )義が階(🏖)級の独占物(🚡)どくせんぶつでなくて、何人の胸(xiōng )にも宿(xiǔ )りうる(🥠)からだ。だから僕(➿)は、同級生の(🏤)団結よりも(🎊)、正しい人の団(🚀)結(jié )が(🌍)先(xiān )ず必要(🔂)だと思う。僕は四年生を愛(⛽)し、五年生を憎(zēng )むた(🌇)めに(💵)、本(🍶)田(tián )の弟をバッ(🎻)クしようと(😷)言うんじ(🕍)ゃない(🍿)。僕は(🕴)学校全体を愛(😄)す(🎨)るんだ。学(😱)校(🐖)全体の正義(🍲)を愛するんだ。そのた(🈁)めには、本(☝)田の弟のような、不正(🎿)に屈しな(💛)い魂をあくまでも擁護(📩)し(⚡)なければならんのだ。問(wèn )題は、四年生の権威が(🥠)どう(🔊)の、(⏹)名誉がどうのとい(🍫)うような、そ(💢)ん(💳)なけちけち(🤮)した(⛄)こ(🌯)と(🏏)にある(🚴)ん(🔆)じゃない。大(🏼)垣(🧙)校(xiào )長の(💾)謂(🚰)い(🔕)わゆる(🍠)大(🤛)慈悲の精(jī(🅾)ng )神に(⏳)生き、(🧤)全校の正義を(🚚)護ろうと言うんだ。おれの言った(🤠)ことを誤解(😆)せ(👈)んよう(🍇)にしてくれ。」(✳)
次郎(láng )は、そう言わ(🔩)れて、まだ(🎖)何か(🎃)言(🗃)い足(✋)りない様(🏝)(yà(🆓)ng )な気がした。そし(📛)てちょ(🏨)っと考え(💒)てから、
「そ(🈲)れで(✏)、その次(🎉)郎(😽)君、どうしていたんだ、昨(zuó(🥌) )日は?」
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