「そうか。ちょっ(🍼)と、(🤜)たずねたいことが(🕌)ある。すぐ、ここに呼んでくれ。」
「先生は、ぼくの(🥪)やりそこないを、どうし(🙆)てあからさまに話して(🏋)くださらな(✴)かった(🔷)んですか。」
「第五室は(👋)、管理(🌕)部として(🥑)全体の責任(👺)を負ってい(🛤)るんだ(🦔)か(🌑)らね。僕、(📄)一(📦)まわりして、様(yàng )子を見て(🎗)来るよ。」(💱)
(🦗)次郎は(🥛)、しかし(🕑)、(🔁)そ(🌔)れどころ(🍜)ではなかった。かれは、もう(⬛)、先(🌮)生(🚤)のつ(🎌)ぎの言葉が、槍やりの(🐗)穂先ほ(🦌)さきのような鋭さで(🏣)、自(😪)分(❄)の胸にせまっ(🆘)ているの(🔬)を感じ、かたく(🆕)観念(💂)(niàn )の眼(👐)をと(📱)じ(🕝)て(🤱)いたのだ(🧝)った。
(😐)日(💬)曜日(🐔)(rì(🌖) )は、特別の計画がないかぎり、朝(🎱)食(🆔)(shí )後から(🌠)夕(👺)食前(🏑)ま(📢)で自由外出と(🔂)いう(🍙)ことになっていた。東京見物(🍎)を一(yī )つ(🔹)の大きな楽(🆒)しみにして上京(📜)(jīng )して来(lái )た塾生たちは、最初(chū )の夜の懇(🐥)(kěn )談(🕷)会こ(😌)んだんかいで、ほ(🛠)とんど議論の余(yú )地(💂)なく、満場一致いっち(🕛)でそれを決議し(🤑)ていたの(🙆)だ(✒)った。
と、なま(💹)返事をして(🐩)眼(🙍)(yǎn )をそらした。そして、そのまま、すぐそこを(🐙)去り、塾長室(🎉)のほうに行(😈)っ(🌅)た(🔨)。
次郎(láng )は(💞)、(👧)先生の言葉がますます激しくなって(🍵)いくのにお(📸)どろ(📟)いた(🔗)。先(🍌)生は、あるいは、昨(🚥)(zuó(🚕) )日の(🌭)入(⚡)塾(shú(💡) )式(shì )におけ(👅)る平(píng )木(💵)中(🛃)佐(zuǒ )の影(yǐng )響えいきょうか(🥔)ら、で(🆘)きるだけ早く(👤)塾(🈳)生たちを救い(🏵)出(chū(🏂) )そうとしていられるのかもし(📧)れ(🏀)な(🖨)い(🖊)。しかし、それ(⚡)にし(🥎)て(🐽)も入(rù )塾したばか(🔄)りの青年たちに話(huà )す言(yán )葉としては、あまりにも激(🚮)(jī )しすぎ(👾)る。これで(🤲)はかえって逆(❣)効果を(⛰)生むので(🕙)は(👚)あ(🐝)るまいか。
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