次郎(🍑)は、あ(🥉)っけにとられ(📡)たよう(🕴)な(🕹)顔(yá(✋) )をし(🌓)て、大沢(zé )を見(📏)つめた(🏦)。
(📀)次郎はそっぽを向(xiàng )いて、返事(⏲)をしなかった。大(dà(😒) )沢(zé )は(🧥)、恭(gō(🚌)ng )一と顔(🗼)(yá )見合(🙄)(hé(🧖) )わせて、微(wēi )笑しながら、
「(📜)きのうは、どう(🦃)だ(📅)ったい、雨天体操(cāo )場(chǎng )では?(🥛)」
「(🥌)よう(🌛)し(🌯)、わか(🆘)った。」
「だいいち、弟の(⭕)方(🛡)が本(🚎)田(👜)を相手にして(🏏)いない(🚴)のだろう。」
彼にと(🙄)っての(🦁)最(⚡)も大(🚞)きな失望は、彼(✍)の教室に出(😿)て来る先生(🌤)(shēng )の中に、権田原先生のような人(rén )を、(🆗)ただの一人も、(🎆)見出せなかったこ(🍤)とで(🗑)あった。彼(🈂)の眼に映じた中学校の先(🤰)(xiān )生というのは、(🚁)小学校(✒)(xiào )の先生にくら(🍔)べ(🙆)て、(🌔)何(hé )か専門(💬)ら(🕐)し(🤫)いことをほんの(🎺)少(shǎo )しば(🚚)かり(🍄)よけいに知っているだ(🏨)けで、お(🕯)よそ(🤹)人間(jiān )ら(🕡)しいとこ(🤖)ろを少しも持合(hé )わせない人達ばかりだっ(😇)た。貧(🈶)しい知識(😀)を教室で(🎼)精一ぱ(🐕)いにしぼり出すこと、点(🎄)数(shù )や処罰で生(🏙)徒をおど(🥑)かすこ(🐅)と、この二(🔺)つ(🅱)の(🌾)外には、用は(🅿)ないといった顔を(🛰)し(💋)ている人間、それを次郎は中学(xué )校の先(👑)(xiā(🍃)n )生にお(📤)いて(🗿)発(🔗)見した(🌹)のである。
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