(♟)源(yuá(🦃)n )吉(jí )は自分(🌦)の考(🚆)(kǎo )へが(🌨)、皆に何んとか云は(🧗)れる筈だ(👤)と思(🙌)つた。百(🌨)(bǎi )姓(xìng )は(🔖)後へふ(🎦)んばる牛のやう(🈯)だつた(🈁)。理窟で、さうと分つてゐ(😫)ても、中々、おい(😛)それと動(dò(🐟)ng )かなかつた。けれ(🏉)ども源吉(🛰)はそんなケチな(📙)、中(zhōng )途(💺)半端な(⏹)、(💐)方法はな(🌌)んに(🦊)な(🔰)るか、(🚯)と思つ(💣)た。何故、(🧙)そこから、(❎)もう一歩(bù )出な(💛)い(🐀)のか、さう考へた。
それ(🔩)は、このことが決(jué )つ(👁)て(🐃)から、毎日(🏿)のやうに、何かの(🏞)拍(👰)(pāi )子に母親(qīn )が云ふことだつた。何(hé )邊云つても、母(💌)親(qīn )は又新しい(📘)ことか何(💇)かの(🥗)やうに、云つ(🚱)た(🦉)。「(🏥)地主樣に手(shǒu )向ふなんて(🐝)、(🌸)そつたら恐(kǒ(🍈)ng )ろしい(🛒)ことしたつて、碌なこ(⏲)と(🧚)ねえ。」
「それどころ(🥐)か!」源吉はさう(🛄)思(💃)つてゐた(🧡)。
か(🏜)うい(⛷)ふ風に(🚇)決つたことを、(🚖)實際に(🥪)やつてゆくための人(rén )間とか、細(👓)(xì )則(zé )、具體(🅱)的な方法、さうい(😙)ふこと(🍧)は(🤕)、三、四人の(🚇)重立(lì )つた人(その中には(🦑)校長先生(🗣)も(🍶)入つた。)で決め(🎪)て、(💁)すぐ皆(🈹)に(🌳)通知す(🚑)る(🌋)ことにした(🌬)。それでその日の集(🏃)合が終つた。
(🉐)母親はまだ、(🤐)と(🥄)ぎれ、とぎれにくど/\云つた。
源吉の胸(xiōng )一杯は、そのまゝ、この吹雪の嵐と同じ(🆓)やうに(⤵)荒(huāng )れきつてゐた。
「大變だ! 巡査だ(😘)※(感嘆(🔯)(tàn )符二つ、1-8-75)」
「そ(😢)れどこ(🔉)ろか!」源(🎮)吉はさう思(sī(🥕) )つてゐた。
「よく(🍙)聞(wé(📯)n )いて(🥃)み(💇)れ(🏐)ば、お芳(fāng )ア、そ(🔔)んなに札幌さ行(🛵)えぎたい(🚄)、(🍙)行ぎたいつて、行つたんでねえ(⚡)ツて(💁)なア(🌜)。」
(♈) 七
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