バラエティ番組《フェラ 動画 最高》2行目ライン
フェラ 動画 最高あらすじ
ついこないだ、朝倉先(xiān )生のこ(😭)とで(🔅)道江と(🔪)話しあ(🎀)った時、(🛀)道(dà(🔒)o )江の(🆔)自分(fè(🤳)n )に(🎥)対(🐪)する心づ(🏘)かいを、あれほど無造(zào )作に、――考(📎)えようでは侮辱とも思えるほど(🍜)の(🕶)無造作な態(🐭)度で退けた自分が、きょう(📖)は、(🔞)たと(✖)えわず(🧛)か(🐞)な(🌻)時間(🆎)にせ(🚄)よ、道江の問題(🌈)に夢中になって(😸)、(⛷)朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の(💥)こ(🧜)とをまるで忘れ(💱)てしまっ(➰)て(🧦)いる。何(🔛)と(🥋)いう矛盾だろう。い(🥦)や、何(hé(🚭) )と(👳)いう軽薄さだろう。
千太郎とい(😤)うの(💇)が馬田の名(🔔)前(qián )なのである。
「そうかしら。」
(🏕)道江(jiāng )は敏(🛫)(mǐn )子が話し(🍬)てい(🍻)る間(🏯)、さほど深(😞)刻(kè )な表(biǎo )情(📹)(qíng )もし(💥)て(🈷)いな(👒)かった。次郎(láng )はそ(🌨)れ(🍺)が物足り(♉)なくもあり、腹立たしくも(🎋)あ(🚙)った。彼の家(jiā )の二階で馬田と出っく(💿)わ(🐎)した時の様(📟)子か(🔔)ら判断して(💔)、彼女が馬田を(📒)ひどくきらっている(🧒)ことだけは(🛀)たしか(🀄)で(🌉)ある。し(🙄)かし、ただ(🛹)馬(🚩)田という人間(jiān )をきらっ(📋)ているというだけではた(🍇)より(📹)な(🖊)い。こうし(🏍)たことに(🍧)ついて(🔶)は、女(nǚ )性の立場から、とりわけ(🌿)純(chún )潔な処女の立場から、たえがたいほどの侮辱と(🐣)憤(fèn )りとを感(🤗)じなければなら(🤶)な(📽)いは(🦉)ずである。彼(bǐ )に(✒)はそう(📶)思えてな(🛰)らないの(🗻)だっ(✳)た。
「(🍗)悲観しきって、(😼)どう(📻)にもならないんだろう(〽)。」
次郎は、学校(xiào )のこんな様子を(🌒)、終(🏖)日い(🉐)かにも淋しそうに見(jiàn )守っていた。彼は、花山校(xià(🥙)o )長の鼻の移動(dò(🗯)ng )の話(huà(💔) )をきい(🔗)てもほと(💐)んど(🍧)笑(🅿)わなかっ(🌏)たし、森(sēn )川(chuān )の「(🅾)教員適性審(shěn )査採点(🉐)表(biǎo )」を見た時には(🦗)、むしろにがい顔をして、ひと(🤼)りで校庭(💟)にぬけ出(👺)し(🎗)た(🐕)ほどだった。ふ(📳)だ(🗽)んか(🤤)ら、彼はそう出しゃばる方(fā(🐯)ng )ではなかっ(🎺)たが、そ(🏛)れ(📹)でも、(🐅)校友(yǒu )会の委(💝)員会などでは(💣)、新賀(🥉)や梅(méi )本(⏭)(běn )と共にかなり意見を発表(biǎ(⛳)o )す(😇)る方(fā(👐)ng )だ(😕)った(🕋)。それが(👲)昨(🍻)日以来(🖼)、ま(🍔)ったく(🈷)沈(🏗)(shěn )默を守(🍞)りつづけている。きょうはことに(⏸)新賀(♏)や梅本(bě(🌷)n )に対(🕜)してもあまり口(kǒ(📻)u )をきかない。今(jīn )朝あたりまでは、誰もそれを(💠)気にとめな(🏂)かったのだが、みん(🌷)なが笑うとき(😖)に(🙀)笑(👯)いもせ(😻)ず(🈂)、また先(🏻)生たちの品(pǐn )定め(🔀)や、事(shì )件(jiàn )の(🚼)これからの成行きについて、(🎡)みん(🎣)なが非常(cháng )な関心をもっ(🈳)て話しあっているのに、自分ひと(🔮)りで校庭をぶら(🤹)つきまわったり(👁)してい(😥)る彼の様子が、いつまでも周囲の注意(🍤)をひかな(🤦)い(🌃)で(👺)いる(📩)は(🌘)ずがなかった。しかも彼が、同級生(shēng )の大部分がまだ朝(👨)倉先生の(😵)顔(🥙)も(🍾)知らない一(🐌)二年の(❤)頃(🐄)から、室崎事(shì )件(🔆)や(🧛)宝鏡先生事(🅱)件を通じて先生か(🦇)ら大きな感化をう(🔥)け、そ(🎬)の後、白鳥会の一員(yuán )にも加(jiā )わって、先(🔕)(xiān )生の心(xīn )酔(🌊)者の中(💰)でもその第一人(ré(💿)n )者にな(👫)っている(🕴)ことは、誰(shuí(🤑) )でも知(📩)ってい(🦋)るこ(👚)とである。こんな時(🙀)(shí )こそ彼はみ(📺)んなの先(😆)頭に立って活動すべき(🔨)ではな(🏰)い(🚐)か。そうし(🗻)た考(kǎo )えが、一(yī )般の生徒たちの頭に浮んで来る(📷)のは(🐫)ごく自然(rán )であった(🚧)。
(✌)次(♑)(cì(🥞) )郎は、(🌧)朝倉先生(🔱)の家(🌌)をあれ(👲)ほど(🐈)重(chóng )くるしい気持(👟)になって出(chū )て来(🤟)ながら(🔶)、馬(🔱)田と(🗞)道(✡)江(jiāng )のうしろ姿を見(🧙)た瞬間(💨)から、学(xué )校(xiào )の問題がま(🤪)る(🚝)で自(zì(🔮) )分(☔)の念頭(🌌)(tóu )か(😕)ら去(🚈)ってしまっていたことに気がつい(🍂)て、愕然(🐀)がく(🎢)ぜんと(🚣)なっ(🌱)た(⛴)。
「僕は、(🕍)道(dào )江さん(🤙)が、どうせ馬田にねらわれているん(🎮)だから、堂(👇)々とあたりまえの道を(👉)通る方(fā(🖐)ng )がい(🍔)いと思うね。」
「一心(xī(😿)n )橋(💺)を渡(🌩)らないで帰(😀)ることに(🤫)するわ(🍮)。少しまわり道を(🔨)すれば(🏳)いいんだか(🏧)ら。」
「こまる(🕊)わ、あ(🚼)たし。」
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