塾の小(🕹)使も高瀬(🧗)には(🍲)先生だった(🌈)。音(🏜)吉は見(jiàn )廻りに来て(🙅)、鍬の持ち方から教(🌧)(jiāo )えた。
ある日、高(gāo )瀬(lài )は受(shòu )持の授業を(🈯)終って、(🗼)学(🚀)士の教(🚑)室の側(cè )を通(tōng )った。学士も(🙆)日課を(💢)済(🎍)ましたところであったが、まだ机の前に立っ(👁)て何か生(shēng )徒(🍄)に説明(🎎)していた。机の上(shàng )に(⛪)は大(dà(📴) )理石の屑(xiè(🚙) )くず、塩酸(suān )の壜び(👣)ん、コップ(🚰)な(🌼)どが置(zhì )い(😣)てあった(💝)。蝋燭ろうそくの火も(📺)燃えて(☝)いた(🛬)。学(🐼)士は手にしたコ(🤺)ップをすこし(⛎)傾かしげて見せた。炭素(sù )がその(🚺)玻(🏫)璃(👉)板(bǎ(🚿)n )ガラ(🏿)ス(🤗)い(🍙)たの間(jiā(💗)n )から流れると、蝋燭の火(🈲)は水を注ぎ掛けられたよう(🎶)に消(xiāo )え(🛍)た(🖕)。
学士(shì )は頬と言(yán )わず額と言わず(🚄)顔中手(shǒu )拭で拭き廻した。
荒(huāng )い(👕)人(🍇)達のするこ(🖱)とは高(gāo )瀬を呆(dāi )あきれさせ(🍟)た(⏰)。し(😚)かしその野(🆒)(yě )蛮な戯れは都会の(🛳)退屈な饒(ráo )舌おしゃべりにも(🏞)勝(😊)まさ(🚌)って彼を悦(yuè )ば(🥣)せた(🐐)。彼は(🈷)しばらくこの地方に足を留め、心(🚧)易い先(xiān )生(🚧)方の中で働(🕡)いて、(👊)も(🐍)っとも(🤵)っと(🚗)素朴な百姓(🚢)の生(🚜)活をよく知りたいと言(yán )っ(💸)た(🖨)。谷(🍑)(gǔ )の向う(♋)の谷、山(shān )の(🍻)向うの(📮)山(shā(🦁)n )に(🆔)彼(bǐ(⛅) )の心は(🐶)馳(👂)はせた。
口早(zǎo )に言(🐉)ってサッサと別れて行く(🔚)人の姿(✔)を見送(sòng )りながら、復た二人は(👿)家(jiā(🚊) )を指(🐝)して歩き出(🍫)し(🌃)た。実(shí )に、学士はユックリユックリ歩いた(⛅)。
「音さんの(📑)細君はも(🧖)と(📨)正(🕖)木先生の許とこ(🎽)ろ(📃)に(👪)奉公(gō(👤)ng )して(🐵)いたんですッてネ。音(📮)さんが(🍈)先生の家(⏩)の畠を造(🛋)りに(⛵)行く(🦆)うち(😳)に、(🍇)畢寛(kuā(😁)n )つ(🗓)まり出(🔇)来(lá(🌁)i )たん(🏪)でしょう……先生があの二人(rén )を夫婦に(🦑)してやったん(🗾)でしょうネ」
「あれ(😍)で、冗談(🥥)で(🛀)すぜ(🐈)」(🌁)
何処(chǔ )で教(jiāo )わる(🏦)と(🦒)も(⛱)なく(🗻)、鞠(🎀)(jū )子はこんなことを覚えて(🤸)来て、眠(🔓)る前に家中踊(⏱)って歩い(😋)た。
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