こ(🎄)んなふ(🚜)うで、校内はそ(🤢)の日(rì )じ(📽)ゅ(🤦)う決(jué )して静かであった(🙁)と(🦀)はいえなかっ(👔)た。下(xià )級の教(🚓)室までが何とはなしに落ちつ(💃)きを失っ(➗)て(🚝)いた。ふだ(🌕)んな(🌱)ら何でも(🅾)ないことにまで先(👻)生(🈯)た(🥔)ちの神経がとがり、先生(shēng )たちの神経(jī(🆗)ng )が(📖)とがれば(📴)とがるほ(📺)ど、生徒たちはその神経に触(chù )さわってみるのを楽し(💙)むといったふ(🗼)うであった(😴)。大垣前校(xiào )長は(💚)、いつも(🎾)先生(🐇)たちに(😅)向かって、「生(🕡)徒というも(🕵)のは、自分(🕦)た(🛍)ちのため(🏗)に先(xiān )生が命(mìng )をす(🏐)てる(🎫)までは、その先生を偉い先(🙁)生(💫)だとは(🍡)思(🌱)わ(🥋)な(⬛)いも(📵)の(🎾)だ。それを(🎫)覚悟の上でなくては、真(🗄)の教(💓)育は出来ない。」(🎡)と言ってい(⛓)たが(📔)、その意味(wèi )を(🤐)ほんとうに(🏊)理解(💓)した先(xiān )生は(🕳)、朝倉先生をのぞいて(👛)は、おそらく一人もいなかったろ(🥠)うし、今では、どの先生にも、そんな言(yán )葉は単(🎭)に(🐼)言(🗨)葉と(🚉)してでも(🌇)思い(➿)出(👥)され(🐄)て(👸)い(💛)そうになかっ(🏕)た。こ(🍖)う(🉐)して先(xiān )生たちは自(🤑)分を下手(shǒu )に護ろうとして、(💘)一(yī(🏫) )歩(⏯)(bù )一歩と自(😦)分(🚩)を生(shēng )徒た(🆎)ちの侮辱(rǔ )と(🐯)嘲(cháo )笑の中に追いこんでいたのである。
次郎(láng )は(🏼)、そう言って、視線(🍏)を(🈴)道(dào )江(jiāng )の(👙)方(👇)に転じな(🔀)がら、
「千(qiā(👊)n )ちゃんのいたずら(👼)は、(💿)き(🥚)ょ(🧞)うだけでは(🌙)ないらしいの。」
「あ(✔)ら、(🚜)そう?」
「ふむ。」(🔰)と、徹太(🔈)郎(lá(㊙)ng )は感心し(👡)たよ(🚈)うにうなず(💕)いた(👏)が、(🏪)「しかし、少し考え(🚷)が足りなかったとは思わ(⛩)ないかね。」(⏹)
「そうい(⛵)え(📡)ば(🌪)、昨(zuó )日(🖕)本田は、変(🍍)に(💂)人(rén )の顔(yá )ばかりのぞきながら血判をしてい(🚆)たが、ひょっとすると血(🚸)判(🔧)をごまかしたんじ(🌻)ゃないか(🏹)ね。」
「どうしてだ(📓)か、あた(🕐)し(⚡)にもわからな(🦑)いわ。だけど、(🍔)世間(📋)は(🗨)、いたずらをした(🍿)男より(💲)か、いたずらを(😼)された女の方(💆)に、よけいにけち(🕗)を(😆)つけたが(😣)るも(💃)のなのよ(🖨)。そ(🉑)ん(🎒)なことでお嫁にも行け(💮)ないでいる人があるってこと、次郎さんはご存じな(🍭)い?(⛰)」
「そうい(👈)えば(🐊)、昨日本田(tián )は(🎿)、変に(🏖)人の顔ばかりのぞきながら血判をしてい(📭)たが、(🐓)ひょっとす(🌗)ると血判(🐄)をごま(🏴)か(🧖)し(🔀)たん(💢)じゃないかね(🛫)。」(🍤)
「けんかになりはしな(💩)い?(💑)」(🎊)
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