(🏑)誰(🧡)(shuí )よ(🉐)りも感激(🥂)した(💼)の(👹)は、(🈲)恭一(🤽)だった。正義感の鋭いわりに(🎯)、気の弱(🦖)(ruò )い彼(⛷)は、大沢のこの言葉で、力強い支柱(👥)を得(🚀)た(😊)よ(🐨)うな気がした。彼(bǐ )は、何よりも(🛵)、(🐾)それを次(🍎)郎のた(😑)めに喜(🎟)んだ。そし(🍛)て、その日(rì )の(🎉)授業が終るま(🔘)でに、彼は、次郎の(💋)生い立ちや、彼自身(shēn )の次郎についての考(😝)えなど(🚏)を(🏓)、(🐲)何もかも、大沢に打(dǎ )ち明けた。
(🌅)と言っ(🎱)たきり、葉(🔧)書を父にかえ(💶)して、(〽)二階にかけ上(shàng )っ(🕟)た。
「だから、ぺこぺこし(🐷)ないでも(Ⓜ)すむように(🔲)してや(🔻)ろ(🥄)うかって(🕛)、言って(🙈)る(🔒)んだ。」(👾)
次郎と詩、――読者(🥙)の(🦌)中には、この(🏺)取合わせを多少滑稽(🍝)だと(📋)感じ(😧)る人(👟)があるかも知れない(🐼)。なるほど、(📦)次郎は(🎞)、(🆖)詩(shī(✊) )を解す(🏞)るには、これ(🙇)まで、あまりにも武勇伝的(de )であり、(🍈)作(zuò(🥎) )為(wéi )的(de )であっ(🏙)たと(😍)いえるだろう。
俊(jun4 )亮(liàng )は(🌡)、次(🙆)郎(láng )が学校から帰(guī )ってくると、待ち(🎐)かね(🐆)てい(😿)たよ(🥒)うに、彼に(🔭)そ(🍊)の葉書(🔪)を見せた。そして、久(jiǔ(🔂) )方ぶりに彼の頭をかるく(🕗)ぽんとたたいた。
「ま(🤞)さか(⏯)、(♎)君(jun1 )の弟じ(⚓)ゃな(🎷)いだろ(🏥)うな。」
「それはたしかだ。」
「本月八日(🏥)(rì )御地(dì )に参上の用件こ(🎷)れあり、(🦖)その(🍢)節は久(🌞)々にて次郎様に(🔫)も(🥐)お目にか(➕)かり度(🎁)、(🛐)そ(🙂)れ(🍻)を(😫)何(hé )より(🥩)の楽(🎌)しみに(🔩)致居候」
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