「しかし、(🤯)本(běn )田(tián )の弟(dì )に(🔯)し(👌)ちゃあ、すごく勇敢だね。ふだんから、そうなんか。」
とにかく、(👳)こ(❇)の(🍒)こ(⬛)とは、彼(🚯)が中学校の先生にかけ(😳)てい(🕗)た期待が大(🧦)きかっただけに、彼をこのう(🔤)えもなく淋しがらせた。そして、あ(✔)る先(♍)生の授業(💴)のおり(🚯)などは、そ(🗿)の(🧤)時(shí )間(🚿)じゅ(🔐)う、小(🧒)学校(xiào )の教(⛎)(jiāo )室で権田(tián )原先生に教わってい(🤽)た頃(😙)のことを(🍎)思(📀)いうか(🔣)べ(🏔)て、筆記帳(🧦)にその似顔をいくつも書き並べていたこと(🦋)さえあ(🍿)った。しか(🧦)し、一(⏩)ヵ月、二(èr )ヵ(⛳)月(yuè )と(😝)たつうちに、中学校というところ(🆕)は(🐌)、どうせそ(🛤)うした(✖)ものだ、と諦める(🗺)ようになり、その淋(lí(🌅)n )し(🤣)さも、いつ(💌)とはな(🛍)しにうす(😭)らいで行ったの(🔜)だった。
それが、その(🧓)頃、彼(bǐ )の行動を左(🔬)右(yòu )する第一の信(🏵)条(🎑)だったのである。
恭(🥒)一(yī )にそう言わ(🈴)れ(🎢)て、次(🚷)郎はあらため(⛄)て大沢を見(🖋)た。張(🏽)りき(📺)っ(✅)た(🖤)浅(qiǎ(😣)n )黒(hēi )い顔に(👤)は、頬(💫)から顎(🕘)に(🐃)か(🚇)けて(🌯)一分(fèn )ほどにの(😤)びた髯さえ(✊)、まば(🍘)らに見える。どう見ても恭一(🕣)の仲(zhòng )間ら(🌞)しくない。彼は、大沢が五(wǔ )年生(👼)でないこ(🧐)と(🎖)が(👼)わかっ(🤶)て急(🗃)に楽な(🍯)気(🗨)持になったが、(🎲)同(🎑)時に、何か滑(🎱)稽なような気もした。
だが(❇)、彼の詩(shī )について、これ以上のことを(📜)語るのは、今(🥩)はその時期(🚤)ではない。何し(🔷)ろ、彼(🎋)はまだ、(🙏)歌(🙌)一(yī )首作るに(🎞)も、(👃)指(zhǐ )を折って字数を数(🎶)えて(🖊)みな(🦒)ければなら(🤐)ない(🏫)程度の幼(yò(🥈)u )い詩(🗂)人だったし、それに、恭(gōng )一の詩(🦁)に対してある妬まし(💥)さを(🙎)感(🆒)じていた(🕠)と(😁)しても、彼の身辺には、詩以(📆)上に切(🧥)実な問題(tí(🖋) )が(⭐)まだ(⏳)た(🤫)くさん残され(🔠)て(🗂)いたからで(💛)ある。
彼(bǐ(🤲) )は思わず(📛)か(🌔)っとな(🚽)った。同時に(🐵)、鼻の奥がすっぱくなって、(🐪)そ(🥡)こか(🈶)ら、(📙)熱いものが眼の底にしみて来(lái )るよう(🛁)な気がし(😰)た。し(📎)かし(🍢)、(🌲)彼は唇(🛄)をゆが(📞)めて(🔱)じっとそれをおさ(🐮)えた。そして、しず(💆)か(💒)にその(👔)帽子(🏁)を拾(🍟)い、ていねい(🦇)に(👎)形を直(🍾)(zhí )し(😤)、塵ちりを(🕘)はらってそれをか(📀)ぶると(🔁)、そのまま(🏉)さっさと渡り廊(🕖)下の(🌛)方に(🚬)向かって歩き出した。
大沢を見おくってから、二人はま(💓)たす(🆓)ぐ二階に行(háng )っ(🤡)たが(📢)、(🀄)次郎(♒)(láng )は机に頬(💎)杖をつ(🍼)いて、何かじっと(🌙)考えこんだ(🆘)。その様子(zǐ )を見(👯)てい(🍖)た恭(🐨)(gō(🕝)ng )一(👰)は、しばらくして言っ(🏮)た。
と、最初の提案者(zhě )てい(📱)あんしゃが、ち(🔱)ょ(🕍)っと間(jiān )をおいて、たず(🥫)ねた。それはい(🔰)かに(🙌)も自(🙍)信(💞)のない(🚤)たずねようだった(🤭)。
「そん(🍱)なこ(🦈)と、ありません。」
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