「田(🍶)川(😻)はどうだい。」
「ぼくは(😨)、ながいこと友(👛)愛塾の仕事を(🦈)手(📷)伝(🔍)わせていただいて(➡)いながら、その精神(shén )がまだ(😹)ちっとも身(shē(🏿)n )について(💣)いなかった(🛀)た(😷)めに、け(🌤)さ(📲)の(🉑)よ(🍀)うなあやまちを犯(🔉)して(🥍)しまいました。ほんとう(😧)に恥(🐕)(chǐ )はず(👹)かし(🎎)いこ(🎖)とだと思ってい(🥐)ます。しかし(📕)、(😈)そのあやまち(🔼)によって、開(📹)塾そうそ(🧤)う(😴)、大河君(jun1 )のような、友(yǒ(🍴)u )愛塾(shú )精(jīng )神(shén )に(🦍)徹(📳)底した、実践家じっせ(🚁)んか(📅)の魂たましいに(🌲)ふ(🐗)れることが(🚚)できたことを思います(🏏)と、一(yī )方で(🐦)は、か(🚗)えってありがたい(🕣)よう(🤵)な気持(chí )ち(🥕)もしています。」
(🌑)かれ(🦂)は、そう言(yán )うと、すぐおじぎをして(🔋)、塾(📯)長室(shì )を出(chū )た。朝倉(✝)先生は無言(yán )のまま、かれのうしろ姿を見(🧞)おくって(🧚)い(🧒)た。
次郎が、いぶ(🤼)か(⛑)り(🤜)ながら戸(hù )をあ(😨)けると、そ(🐞)こ(👌)には(💠)大河(hé )無門が立ってい(🐊)た。
と(😳)、(🎪)次郎(🤾)は眼をふせた(💳)ま(🍺)ま頭を(🙍)さげ、逃(🏆)にげるよう(🦄)に塾長室(shì )を出た。
「(🍢)なるほど。そう(🎺)か。――しかし、大(dà )河にしちゃ惜(🆓)お(🔹)し(🔯)か(🏂)った(🐭)ね。おしまいごろにはかん(🚂)しゃくをおこしてい(👟)たよ(🦖)う(🔘)だったが。」
「ええ、(🥢)結(🚏)局は一人一(📽)人の問題じ(🔘)ゃ(🔘)な(🤸)いで(🚆)しょう(🏣)か。」
と、(🤵)次(🦇)郎(láng )は笑いながら(🛸)、
と、朝(🐒)倉先生(shē(🕯)ng )は、まじまじと次(😥)郎の顔(yá )を(🌚)見ながら(👍)、
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