(📩)校長(zhǎ(🌶)ng )は、最初鼻だけをぴく(🐾)り(🚰)と動かした(👀)きり、眼玉も口も(✊)動(✔)かさなか(🥏)った。眼玉は(🎃)テーブルの(🚭)上の血(😉)書に(📙)注(🐮)そ(🍧)そがれていた(🕖)が、それを(🤗)読(🥄)んでい(🦄)るよ(💈)うには思(sī )えなかった。その(🚔)う(🥟)ちに、結んだ(🚗)ままの(💐)口が、う(📼)がいでもする時のよ(📛)うに、む(🏿)くむく動(🐶)き出した(🌙)。そし(🤹)て、(🚰)そ(🏑)れが(🦎)やっと開いたかと思(👜)(sī(🉑) )うと、しゃ(🍛)が(🛤)れた女のよ(⛓)う(🤷)な(🙀)声で「これ(💁)は、知事閣下にも、お見せしなけりゃならんのか。」と、わかりき(🍖)ったことを(❇)たずねた。田上が「(📀)むろんそうです。」と答えると、またぴ(👯)くり(🍞)と(🕋)鼻(bí(⛓) )を動(dòng )かし、(🍀)「こんなもの(🤷)を知(zhī )事(shì )閣下にお見(🚕)(jià(🌠)n )せ(🉑)出(❕)来る(🍁)と思う(🌁)の(📱)か(🕵)。君(🏩)(jun1 )らにはまるで常識がない。どうか(🍑)そ(🎅)んなむりは言(yá(👧)n )わないで(🐀)くれ(🛸)。」と、泣いているの(💅)か、怒(🤹)っている(🍰)のかわからな(😾)いような(⛵)声(shēng )で言った。四人共、その(⏱)時は、こんな(🚺)のが自分(fèn )たちの学校の校長だろ(🥦)うか、とい(🤮)う気がして、実際なさけ(🌦)なか(🎗)った(🕷)そうである。田上(shàng )が「僕たちは朝倉先生の留(🕊)任さ(🖨)え実現すればいい(🥄)の(🎞)です(🍝)か(💷)ら、校長先生がそれを保証して下さるなら、血書の(👗)処(🧘)(chǔ )置は(👷)お任せしまし(💊)ょう。」(🌨)と言(🤝)うと、校長(🗑)は(🈶)何と(🌰)思ったか、急に(🔂)椅(🥞)子か(🦅)ら(🔛)立(👇)ち上(🦂)って、四人の(🌁)顔(🥜)を(🔰)ひとりびとり念(💺)入り(➗)に見(jiàn )まわした。そし(🎲)て何(🚇)(hé(🎙) )度も首(shǒu )をふっていたが(👼)、お(🌤)しまいに、永い(⛽)ため息(🆒)をついて、(📛)「君ら(🥋)の非(fēi )常(🏰)識には全くあき(👱)れてし(🚌)まう。朝倉先生(shēng )の退職は県(xià(🚶)n )の(🏸)方針で(🚣)きまったことだ。県の方針で一旦き(🌡)まった以上、校長(🌩)としてはど(🍬)うに(🎡)もならないではないか、それが君らにはわからんのか(🎣)。」(📡)と言った。そして、もう一度永いため息をついて(Ⓜ)、どた(⏰)りと椅子に腰(📷)をおろし(😪)た(🚡)が(🏆)、い(🌟)かにも思(🌵)いな(🔢)やんでいるよう(🚭)に眼を(🍶)つぶって、ひ(🐧)とりごとのように言った(🦋)。「そりゃ、朝倉先(xiān )生が惜し(🏃)い先生(📃)だということ(🧥)は私にもよくわかっている。いや、誰(📜)(shuí(🌱) )よ(🌟)り(🔞)も私が一番よくわかっている(🕢)つもりだ。だから、君(🏖)ら(🤫)が先生の(🦒)留任を願い出(🐑)る気持には(🕳)心(xīn )か(😳)ら同(tóng )情する。し(🛄)かし(🆖)、何(😝)しろ(🥐)こ(🔓)れは(🍔)県の方(🎊)針できまった(🏂)ことなんだから、おたがいにあ(🍓)きらめ(🔲)るより(🐃)仕(shì(😱) )方がないではな(🉑)いか(🛤)。」(💆)
と(💼)、何度(👝)もう(♐)なず(📪)いた。そして、(👒)
道江の(🏖)家(🥅)は(🎼)、馬田(🛀)と同じく(👞)橋を渡(dù )った向こうの村(⏹)に(🤙)ある(🙊)。彼女(nǚ )が学(xué )校の帰り(👊)に、(📣)大巻(⬆)や本(🥣)田に(📄)用があって、橋を渡(dù )らないでまっす(🕕)ぐこちらの土(tǔ )手(🐆)(shǒu )を行(🌕)くこと(🅿)はしばしば(🈯)だが、(❤)きょうの様子(🏿)は決(jué )してただ(🍪)ごとで(🕺)はない。彼女は、或いは毎(měi )日のように(🌓)馬田に学校の帰りをおびやか(🍖)さ(🆗)れているのではあるまいか。次郎は、ついこない(🎥)だ(🔽)自分(😂)の(🙌)家の階段の(🎻)上で、道江と馬田(🛍)が出(chū )っくわした時のことを(🐇)思いうかべながら、そ(🍋)んなふう(🌦)に考(kǎo )え(🕙)た。
次郎(🔥)はごま(🤖)か(💵)さなか(⤴)っ(🏋)た。ごまか(🤝)すどこ(🤮)ろ(🐾)か、そう答えることによって(🎆)、皮肉な喜びをさえ味わ(📮)っていたので(🐾)ある。
道(dào )江(👰)も次郎(láng )も眼を見張った。
次(🃏)郎は、(🌝)朝倉(cāng )先生(🌬)の家(jiā(👺) )をあ(🍣)れほど重く(🌮)るし(⛺)い気(🏘)持(chí )にな(⏰)って出て(📻)来(lái )なが(💋)ら、馬(mǎ )田と道江(jiāng )の(🎵)うしろ姿を見(jiàn )た瞬間から(🕵)、学校(🔟)の(😷)問(wè(🗃)n )題がま(📳)るで自(zì )分の(😸)念頭から(🔠)去(qù )って(👴)しまっていたことに(❣)気がつい(🚙)て、愕然(👭)がくぜんとなった。
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