「かァさ(😉)ん、(😝)かさん(💅)――やくらか、やくや(⛪)――ほ(⌚)うちさ、やく(🚯)やくう――おんこし(⏸)ゃ(🍪)こ(✨)―(🐸)―もこしゃこ――」
包み隠しの無(wú(🚎) )い話は(⏱)高瀬を笑(🗨)わせ(🍠)た。学(🌒)士は更(🦓)に、
更に(🚖)二年ほど過ぎた(🌋)。塾では更(🌎)に教室(📷)も建増(zēng )し(🔇)たし、教員(yuán )の手(shǒu )も(〰)増ふ(🎙)やした。日下(xià(🚅) )部くさか(🌄)べ(📚)といって(⛑)塾のためには(🗽)忠(🌌)実な教員も出来たし、洋画(huà )家の泉(quán )も一週に(🌥)一日(rì )か二日程ずつは(📱)小県(🌾)ちいさがた(🍛)の自宅の(🥛)方から通っ(🐙)て来てくれる。しかし(🥦)以(yǐ )前(⛴)のような賑(📱)にぎ(🧣)やか(🏚)な笑い声は次第(💋)に減(🎹)(jiǎn )って行った。皆な黙って働く(🚈)よ(💕)うに(🥘)成った。
ト(🚙)ボケ(👄)て学士は舌(🕉)を(🛷)出して見せ(🌏)た。高瀬も子供(gòng )のよ(❓)うに笑出した。
二人(rén )が塵払はた(🥍)き(⛷)の音(yīn )のする窓の外を通っ(👩)た時は、岩(yán )間に咲(xià(💿)o )く木(🦅)瓜(guā )ぼけの(🤖)ように紅(🗾)い女の顔(yá )が(🥤)玻(🚠)璃ガラスの(🕸)内から(👇)映(🥜)っ(🌗)てい(🛢)た。
「今私が(♓)読んでる小説(🔺)(shuì )の(💗)中(🐏)などに(⛱)は、時々(⛅)仏(🔨)蘭(💚)西語(yǔ )が出て来(🕧)て困ります」(🍁)
それから二(🦂)年(niá(🎷)n )ばか(🍒)り(♊)の月(yuè )日(🧢)が過(guò )ぎた(Ⓜ)。約束(shù )の任期が満ちても高瀬(lài )は暇を貰(shì )もらっ(🛁)て帰ろう(💸)とは言わなかった。「勉強(qiáng )するには、田舎(🏿)の方(fāng )が好(hǎo )い(👍)」そんなこ(🔤)とを言(🐦)って、反かえって彼は腰(🏥)を落(luò )着けた。
ある日、高(gā(🙄)o )瀬(🔵)は(🐵)受持(chí(🚟) )の授業(😮)を終って、(😈)学(🦖)士(🌆)の教室の側を通(🐰)った(👂)。学士も日課(🏽)を済(📔)ま(🔹)したと(🍺)ころであったが(🕙)、まだ机の(📟)前に立(🛏)って何(hé(🌾) )か生(shē(🏭)ng )徒に説明していた。机の上(shà(🉑)ng )には大理石(🔯)の屑くず、塩(yán )酸の壜びん、コップなどが置いてあ(⌛)っ(🛒)た。蝋燭ろうそくの(😷)火(🐅)も燃(rán )えてい(🔹)た。学(xué(✒) )士(🈯)は手(🈹)に(🏕)したコップをすこし傾かしげて見せた。炭(tàn )素がその玻璃板(bǎn )ガ(🎄)ラ(🍻)スいたの(🍾)間か(👬)ら流れると、蝋燭(zhú )の火(🛀)(huǒ )は(🌍)水(🏦)を注ぎ掛けられ(🛤)た(🌩)ように消(xiā(🧙)o )えた。
「そもそも大(🛢)弓を始めてか(🤙)ら明(míng )日で(🌸)一(yī )年に(❗)成り(✴)ます」(🎎)と(🥁)仲(🍪)間う(🌋)ちでは遅く始(😋)めた体操の教師(🚢)が言(yán )った(🥋)。
この光(🕛)景さまを笑(📦)っ(😽)て眺めていた高瀬(lài )は自分の方へ来(🌩)(lái )た鞠子に言(yán )った。
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