「(🈺)そ(✝)の実際を、おたが(🥟)いに鍛(duàn )きたえあうのが、(🎐)ここの生活(huó )だろう(🏢)?」
朝倉(🎮)先生は、手(shǒu )にもっ(🥥)ていた塾(shú )生名簿(bù(💠) )を(🏭)畳(😏)たたみのうえにな(⌛)げだして、(⛲)腕をくん(🛂)だ。そ(😄)して、かなりながいこと(🖨)、眼をつぶって(🕘)だまりこ(♓)んでい(🏥)た(🏏)が、や(⏳)が(🌳)て眼をひらくと、ちょっと飯島(🏢)のほうを(💮)見たあと(👛)、みんな(💆)の顔を(🚞)見ま(♍)わして言った(♋)。
「お(📳)はよう。ここは何(⬜)(hé )室の(🌲)受け持ちでしたかね(〰)。」
「第五(wǔ )室で(♿)す。僕ぼくたちで、最初(🔘)にここ(🌃)を(⛓)受(🔎)け持(chí )つことにしたんで(🏟)す(⛅)。」(🍵)
「(🍌)た(🤷)いて(🦇)いは(🥂)二重(chóng )橋を(📘)見て、それから銀(yín )座に行きたがっていたよう(💤)でし(🎥)た。」
「しか(😐)し、ぼくか(🛄)ら先(➖)生(shē(⬜)ng )にそ(🕢)う申しておいたんじゃありません(🏝)か。」
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