とその人は元気な調子で言って、更に語(yǔ(🧟) )ことばを継いで、
「君(⚪)は山田(📯)君が訳(yì )したトル(👓)スト(🥔)イ(🆘)の『コサッ(🌙)クス(🚧)』を読(🌐)んだことがあるか。コウカサス(🏋)の方(fā(📈)ng )へ入って(🛺)行(háng )く露西(🏞)亜ロシアの青年が写(🚪)(xiě(🚹) )してあるネ(😙)。結(jié(🐤) )局(🐑)つ(🐤)まり、(📕)百(bǎi )姓は(👘)百姓、(😗)自分(🏔)等は自(zì )分等(děng )というような主人(🍐)(rén )公(🥨)の嘆息で(👫)あの本は終ってるが、吾(wú )儕(🍠)わ(💴)れわ(💧)れにも矢(🧞)張やっぱりああいう気分(fè(⏬)n )のすることがあるよ(🥟)。僕(pú )など(🎭)はこれで随(suí )分(🌰)百姓(🥨)(xì(🤞)ng )は好きな方だ(👋)。生(😖)徒の家へ(🏴)行って泊(🤥)まっ(🍭)て見たり……人(💺)に話し掛(guà )けて見(🐑)(jiàn )た(🤤)り……(🎋)まあいろん(💳)な機会(💡)(huì(🕤) )を見つけて、音さん(🅱)の家(🤴)(jiā(💳) )の(🤚)蒟(👂)蒻(♌)(ruò )こんにゃくの(🍀)煮附(🚟)まであそこの(🍃)隠(yǐn )居(jū )やなんか(🚻)と一諸(🍬)に食って見た…(🉑)…(🐤)どうし(📩)てもまだ百姓の心には入れないような気がする」
「(❔)ア、虫(🔣)を取(qǔ )りに行った」
塾(shú )の庭にある(🤚)樹木の緑も深い。清す(🛹)ず(🏌)し(👳)そうなアカシヤの下には石に腰掛けて(🌴)本を開け(🍢)る(📋)生(🔝)徒もある。濃い桜の葉(🚅)の蔭に(⤵)は土俵(biào )が(🏀)出来(lái )て(😑)、そこで無邪(🕋)(xié )気な(👄)相撲(pū )すもう(🎉)の(👽)声(shēng )が(🌦)起る(😳)。この山(⚓)の上へ来(🔖)て二度七(⛵)月(🔯)をす(✏)る高瀬(😱)には、学校の窓(🛄)から見え(🌒)る谷や岡が(🏅)余程(🎙)親しいもの(🥒)と成って来(lá(🌨)i )た。その(🙇)田圃(🔭)側(❔)たんぼわき(🌪)は、(🧞)高瀬(🏈)が(🆒)行っては草を藉しき、土(🔖)(tǔ )の臭気にお(⛺)いを(🤰)嗅(😍)ぎ、百(🚶)姓の(🏎)仕(🔅)(shì )事(✈)(shì )を眺め、畠の中で吸(xī(🏛) )う嬰(🔊)児(🏫)(ér )あ(😤)かんぼの乳の音(yīn )を聞いた(🎾)りなどして、暇さえあれば歩き廻るの(🐘)を楽(🧢)みとすると(👡)ころだ。一(yī(🐷) )度(dù )消え(🏠)た夏らしい白(✒)い(🤱)雲が復(fù(💩) )た(👈)窓(chuā(🦌)ng )の外(wà(🐶)i )へ帰っ(🔇)て来(👽)た(🌫)。高瀬(🐂)はそ(♎)の(🌜)熱を帯び(🛴)た、陰(yīn )影の多い雲の形から(🎁)、青空(🏪)を流れ(🤰)る遠い(🐣)水(shuǐ )蒸気の群まで(😌)、(🥁)見分けがつくように(👩)成った。
(🔔)と窓の方を(🥍)見(🗾)る生徒もある。庭に出た青年は桜(👫)の枝(zhī )の蔭を尋ね廻(🐢)って(🔔)いたが(🚽)、間も(🛺)なく戻って来(lái )て、(🤳)捕(🚮)えたものを学(xué )士に勧め(📔)た。
誘うように言(yán )う学士(shì )と連(💠)立(🔪)(lì )って、(🛐)高(🍠)瀬(🕚)はやがて(📶)校舎の前(qián )の石(shí )段を降り(🏊)た(🎾)。
「宅じゃこの通(🛺)(tō(🤛)ng )り朝顔狂(👝)あさ(🐰)が(😨)おきちがいですから、小諸へ来(🚔)るが早いか直(zhí )ぐに(🐆)庭中朝顔鉢(🈴)(bō )にしち(🎡)まいました――この棚は音さんが来て(💊)造ってくれ(🚲)ましたよ――(🎳)まあこん(🔩)な(🎎)好い(😔)棚(péng )を――」(🐍)
「(📳)ホウ(🏾)」と子安(🥇)は(👵)眼(🤢)を円(🧘)(yán )くした。
仏蘭(lán )西(xī )語の話(huà )をする(🗑)時(shí )ほど、学(xué )士の眼は華やかに輝(🏃)くこ(⏪)とはなかった。
「(🐚)鞠(jū )ちゃん、吾家お(😃)うちへお入り」と彼女(nǚ )はそ(🤡)こいら(🐸)に出(chū )て遊んでい(💾)る(👦)子供(⭕)を呼(🕠)んだ(🍘)。
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