漫画《av 女優 宇垣 ちさと》2行目ライン
av 女優 宇垣 ちさとあらすじ
しかし、つ(🔎)ぎの瞬間しゅんかんに、か(🕐)れ(💹)の頭にひ(🌳)らめい(🆕)たのは大河無(😙)門のことだった。か(🏑)れ(🚨)は、すると、もう飯島の(🕞)存在を忘れて、大河の(🤯)姿(zī )を(⛄)便(🗾)所(suǒ(🥠) )のあち(🥂)らこち(💌)らに(👑)さがしていた。
かれらの大多数は、(🔛)まだ(😩)むろん(🎀)、人間生(🕣)活(🉐)にとって(🚲)の自(zì )由(yóu )の価値(zhí )や(😯)、(🎂)そのきびしさについて(⏹)、ほん(🐕)とうに目を覚(jiào )さま(💅)していたわ(🌩)けではなく、友愛(🏑)塾というところは一(🔹)風(🔚)(fēng )変わった指導をやるとこ(🌘)ろ(🍥)だ(🖱)ぐらいに(🐅)しか考え(🙀)てい(♋)なかった。しかし、それにして(🍕)も(🔣)、(🧖)そう(💓)した言葉(🏇)(yè )が、(🦃)し(🔉)だいに(🕙)かれらの間(✊)にとりかわされるよ(🏩)う(🆖)になっ(🥗)たということ(🥙)は(🔑)、たしか(🔫)に一(🖐)つの(🚪)進(😋)歩で(😭)あり、混乱と無(💨)秩序(💎)(xù )むちつじ(😲)ょの(🐽)中で、(🔧)不十分(🕧)(fè(🥥)n )ながらも、(🚵)何か自(🍚)主的(💟)創造的な活動(dòng )が始(shǐ )まって(🔗)いる(🧑)証拠しょう(🍞)こにはちが(🍒)いなか(🎧)ったの(👄)である。
「は(🤬)じめか(🕹)ら(🍷)、自分(fèn )が室(🍣)長だときめてかか(👖)っ(😡)ているんだ(🔬)から、かなわ(💵)ないよ。」
次郎(láng )は、すぐ、事務室の前(🔇)(qián )から(✋)玄関にかけ(🥃)ての掃(sǎo )除を手(🙈)(shǒu )伝(🚕)った。朝(cháo )倉先生(🌏)も、そ(🥦)のうち(🐲)に(🚑)塾長室から廊下に(🛥)出て、みんなの様子(zǐ )を見て(⛷)い(😎)たが、それもほんの(🍝)しばらくで、すぐまた塾長(zhǎng )室にもどり、椅子に腰(🌎)(yā(👣)o )こし(🔅)をおろ(⛷)すと、そのまま何か深く考えこんでいた。
それに(🈳)は(🕗)、組織や、講義科(🚎)目や、(🏯)諸行事の(🥋)時間割(gē )など、必要(🗜)な諸計画が一通りな(🕐)らべられていたが、そのどの部分(fèn )を見ても常識(📎)からとびはなれたよう(🎲)なことは一つもなかった(🐍)。塾(shú(🔪) )堂(táng )と名(🦒)のつく(🌴)ところでは、(🔊)そのころほと(👂)ん(📸)ど(🍨)つきものの(📿)ようになっていた「(🐥)みそぎ(🍺)」とか、「沈(⌛)(shěn )黙ちんも(💄)くの労働」とか、およそ(💐)そういった、いわゆる「鍛(duàn )練(liàn )たんれん」的な行事が全(🍃)(quán )く(🦇)見(🏧)当(👟)たら(🗡)ないの(📝)は、むしろ(🌖)みんなには、ふしぎに(👍)思わ(🈶)れたくらいであっ(🏿)た。五(wǔ )時半(bàn )起床というのが、二(📢)月(yuè )の武(wǔ(🕧) )蔵野むさし(🈶)のでは(🎙)、ち(🎿)ょっ(🎬)とつら(🚄)そうに(🐪)も思(sī )えたが、(📿)それも青年たち(🥘)に(🛑)とっては、決しておどろくほどのことではなかった(🚈)。むしろか(📄)れらをおどろかした(🔪)のは、生活にうる(🏎)おいを与あたえるよ(🛺)うな行(háng )事(shì )が、かな(🏇)りの程度に、(📼)織おりこまれて(💧)いる(🛌)こと(🎷)であった。とにかく、見る人が見れば、日(💭)(rì(🍗) )常生活を深(🥦)(shēn )め高(📆)(gāo )める目的(de )で(🥃)、す(📚)べてが計画されているということが明らか(🦏)であった。
塵(chén )ちりを廊(🚎)(láng )下に掃は(🌥)き(🤬)出す(🍎)と、かれ(😋)はバケ(🔰)ツに水を汲くんで(⏯)来て、寝(🏕)間ねま(🤹)と事(shì )務室(🚺)(shì )と(🌴)に雑巾(📋)ぞうきんが(🌷)けをはじめた。窓(🌫)をす(🍍)っか(😧)りあけはなった(💽)、まるで火の気のない、二(è(🐥)r )月の朝(chá(🕞)o )の空(kōng )気(🔍)は(🤴)、風が(🍫)ないため(💯)にかえってきびしく(🈳)感じられた。こ(🐌)れまでたびたび同じ経(jīng )験(yàn )をつんで(🕰)き(⭕)たかれに(🍄)とっても、仕事は決(jué )してな(♿)ま(💁)やさしいも(🌲)ので(👙)は(😉)なか(🈁)った(⚾)。どうか(💷)すると、手(shǒ(🌎)u )がし(⛽)びれるよ(🥂)う(👖)にかじかんで、雑巾(🏞)(jī(🏟)n )が思(🚓)(sī )うようにしぼれず、また、拭(🔢)(shì )ふいたあとの床板(bǎn )が(🌿)、つる(👒)つるに(🐰)凍ることさえあるの(🤛)だった。かれは、し(💤)か(💋)し、二つの室をすみからすみまで(🍾)、(✊)たんねん(🈯)に拭(shì )ふき(🌸)あげた(🙉)。
ま(👗)っさき(👹)に(🤧)かれの目についたのは、田川だった。田(🚔)川(🐵)はい(㊗)やに胸を(📿)張り、軍隊流の不動の姿(🏑)(zī )勢(🗳)でしゃちこばっ(🌄)て(📹)い(🆘)た。そして(🗓)、次(📰)(cì(🕧) )郎が肩(🗃)か(🖲)た(🙎)から(👽)力(🤭)をぬかせようと、どんな(🌕)に骨をお(➗)って(🧞)も、なかなか(😣)そうはならな(🔮)かった。これに反(fǎ(⤴)n )して、飯(fàn )島は最初(🚶)(chū )から、ごく(🎌)器用に正(zhè(🤭)ng )しい(⛄)姿勢を(📙)と(📽)っ(🎦)て(💍)いた。もし(🍴)かれが、お(🎛)りおり(🍀)うす目をあ(🤾)けて朝倉先生の(🐁)顔をの(💔)ぞ(👳)くよう(🗯)な(🎰)こ(🍻)とさ(🤘)えし(🏿)なかったら、かれ(🌈)の静(🕟)坐は(🌰)、塾生の中(🏍)で(🕉)も、最もすぐれた部類に属(shǔ(✍) )して(🛏)いた(🕤)の(🦊)かもしれ(❕)なかったのである。
やが(😼)て先生は言葉をついだ。
しかし、つぎの瞬(🕢)間しゅ(🤬)んかんに、か(😫)れの頭にひらめ(🏵)いたのは大河(🔼)無(wú(🌍) )門(mén )のことだった(🎋)。か(📆)れは、すると、もう(🗺)飯(🦌)島の(😚)存在(💸)を忘れて、大河の(🈲)姿(🙉)を(💩)便(🎙)所のあちらこ(😹)ちらにさが(🖋)してい(🍣)た(🌰)。
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