なにを思ったか安(🍋)(ān )場(🐟)の(🚛)ノッ(🎼)クは峻辣しゅんら(😳)つをきわめ(🔔)た(🚔)もので(🚭)あった(🎀)、難球また難球! 第一(🔃)番に三塁手(shǒu )がミ(📯)スする(🏩)、(💁)ついでショ(😡)ートの青木、これもみごとにミスす(💮)る(🤵)、(🚶)やりなおす、またミスする、(🤧)三度、四(🕊)度! 千三は次第(🔉)に胸が鼓(gǔ )動こどうした、(📙)見(jiàn )物人は(⚫)口々にののしる(🕓)。
「うむ(👹)、うまくや(💒)れよ、金持ちの学校に(💗)負けちゃ貧乏(🛴)(fá )人(rén )の顔にか(🎴)かわらあ[#「かかわらあ」(🗑)は底本では「かからあ(🌴)」]」
「どうか(🚟)して勝たしても(🕖)らいたい、わしが生徒に(🈯)野球をゆ(📞)るしたのは(📺)少(🎟)し考えがあって(🔏)の(👇)こ(🍗)とだ、この(〰)町のも(🖕)の(🍗)は官学を尊敬して私学(📆)(xué )を軽蔑けいべ(🖥)つする、いいか、中(zhōng )学校(⚾)や師範学(xué )校(⛑)(xià(🛏)o )の生徒はいばるが(🗾)、黙々塾もくもくじゅくの(🔟)生(🍇)徒は小(🎀)さくな(🚰)っている、なあ安場、(😾)きみもお(🍲)ぼえ(🛁)がある(🍇)だろう」
こ(🎷)の日師範学校(xià(✅)o )の(🚣)生徒は黙々塾(🚾)(shú )も(🉐)くもく(🎌)じゅくに応援する(🎯)つもりで(🐯)あった、師範と中(🚥)学と(♌)は犬とさる(🎶)のご(⏮)とく仲が悪い、だがこ(😬)の応援は中止になっ(🐼)た、いかんとなれば審(🌧)判者し(🎹)ん(👺)ぱ(🤹)ん(📘)しゃ(😶)は(🤣)師範の選手(shǒu )がた(♏)のまれたから(🕡)であ(🏭)る、で師範は中立隊として(🗳)正(zhèng )面(mià(😥)n )に(🛣)陣(🥏)取った。
久保(🥗)井先生が去って(🌶)から(🌤)つぎ(🥜)にき(🥔)た(😝)るべき校長(🔉)(zhǎng )に対して生徒も町(dī(🔦)ng )の人(rén )も一(yī )種の反(fǎn )感(🚄)(gǎn )を(🐚)もっていた(🍋)、だが日(rì )を経(💡)ふるにした(🛹)が(🏮)って新(🍠)校(xiào )長の実(shí )践躬(🌰)(gōng )行(🎥)(há(🎅)ng )じ(🔕)っ(🚛)せ(😜)んきゅうこう的な人(🚘)格(🔼)は全(quán )校を(😙)圧し、(💘)町(🕒)を圧(🧣)しい(🚑)まで(🚵)はだれひとり尊(zūn )敬せ(🏭)ぬもの(🔔)はない。
「(🔝)女と合奏したり、手(shǒ(🎎)u )紙をやりと(🌁)りするのは(🚁)どうだ」
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