日本《動画 手コキ》2行目ライン
動画 手コキあらすじ
みんなは、しずかに眼を(😓)見開(📴)(kāi )いた。窓のすり(⬜)ガラスはもう十分明るくなっ(🍼)ており(🍌)、ほのか(🎟)な(📱)紅を(🛵)さえとかし(🔚)ていた。
かれらの大(🗣)多数は、ま(🆕)だむ(🥚)ろん、人間生活にとって(🤦)の自由の価値(😦)や、その(📃)き(🕊)び(🛋)しさについて、ほん(🕴)と(🎍)うに目を覚さましていたわけではな(🥃)く、友(yǒu )愛(ài )塾というとこ(🐦)ろは一風変(bià(⛰)n )わった指導をやるところ(🗿)だぐらいにしか(🌬)考えて(📦)いなかった(👖)。しかし、それに(🔒)し(🖋)ても(🏩)、そうした(✒)言(yá(💓)n )葉が(🙋)、しだいにかれらの間にとり(💾)かわ(🌏)されるように(🐬)なったということは(🍪)、た(🚦)しかに一つの(🎎)進歩であり、混(🔦)乱(luàn )と無秩(🗞)序むちつじょの(😝)中で、不十分(🌃)(fèn )ながらも、何か自主的創(🚊)造(🎺)的(de )な(🕟)活動が始まってい(🏩)る証(🤧)拠しょ(🍡)うこにはちが(♉)いな(🔕)かったので(🤰)ある。
そう思ったと(🏝)き(🚁)、(📊)自然に、か(🍝)れの眼(🗿)にうかんで来た二(èr )つ(😞)の顔があった(🎩)。それは、大河無門(mén )の顔(yá )と、(❣)青山敬(jìng )太(tà(🍈)i )郎のそれだった。ゆうべの(🚃)懇談(tá(⏭)n )会の様子(🐙)(zǐ )から判断(duà(⛩)n )して、(☝)こん(😤)な落ちつい(🍋)た(👇)板木(🏿)の(🏖)打ちか(🎡)たの(🚉)でき(🌓)るの(🌯)は(🚉)、お(✒)そらくこの二人(rén )のほ(📟)かに(👿)は(💀)な(🎚)いだろう。そして、(🏖)第一週の管理部の責任をひきう(🛸)け(🎡)たのは第五(wǔ )室だ(🧥)ったの(🗽)だ。―(🗺)―(🚸)そこまで考え(👹)ると、かれはも(⛔)う、今(❇)(jīn )朝の板(🆘)(bǎn )木が大(dà )河の手(🎋)で打た(👣)れてい(😮)ることはまちがい(🐓)な(🕠)いこと(🈴)だ(🦏)と思(sī )った。
次(📹)郎は(❇)、し(🌇)かし、それ(🍅)どころではなかった(🤤)。かれは(🔡)、(🐔)もう、先生の(👖)つぎの言(🧙)葉が、槍やりの(🎡)穂先(xiān )ほさき(😡)の(💿)ような鋭さ(🔃)で(☔)、自(🥃)分の胸にせまっているの(🛷)を感じ(😞)、か(🉑)たく観(🚼)(guān )念の眼をと(🚭)じていた(😂)のだ(🔇)った。
(⚽)道江(jiā(⛏)ng )という一女性が、間もなく、自分(📔)の目のまえに現われるという(🦒)小(🚞)さなできことの(🕶)予(🍆)想、――大(📋)きな人間社会の(🕕)運行う(🎃)んこうの中(🗡)で(🐤)は、まっ(💘)たくどうでもいいような、そう(🤨)した(😂)小さ(🚲)なでき(❌)ごとの予(yǔ )想よそうが、ど(🍪)うしてこ(🌱)れほどま(😠)でに自(zì )分(🚜)をまごつ(📓)かせ、自分の(💮)不(🛏)(bú )断の心(🌊)の修練(💿)を無力にするのか。どう(🌯)して(🎚)、(🔘)現在友(🐵)(yǒ(🎱)u )愛塾(shú(🐝) )におおいかぶさっている深(📇)刻(👒)な問題(tí )以(🔔)(yǐ )上(shà(🐄)ng )に(🤮)、自分の心をなや(♊)ま(🕓)すのか。女(🖕)性とは、恋(🤗)愛(ài )れん(♉)あ(🚮)いとは、いったい(💤)何だろう(🖤)。それは、これまで自(🍃)分が(🚄)考えて来(lái )た人(🎚)間(jiān )生活の秩序とは、全く次元の(♿)ちがった秩(⏱)序に属するものだろうか。
解(jiě )散するまえ(📚)に(🌭)、朝倉先(👾)生(shēng )が言った。
しかし、つぎの(🍢)瞬(shùn )間しゅ(⏺)んかん(🍢)に、か(🌛)れの(☝)頭にひ(💸)らめいたのは大(🧟)(dà )河(🤨)無(wú(😐) )門のこ(🏞)とだった(🥓)。かれ(🏰)は、する(🛷)と、も(💎)う(🍣)飯島(dǎo )の存在を忘れ(✝)て、大(📎)(dà )河(🐚)の姿を便所(😆)のあ(🥋)ちらこちらにさがしていた。
「うらまれやしませんか。」
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