(🕯)次郎は、二人の言葉か(📈)ら(⬇)、まるで(🐓)ち(💥)がった刺戟をう(🛣)けた。敏子(📭)の言葉(🎅)(yè )からはひや(🍻)り(👫)とするものを感じ、道江(🧣)(jiā(😠)ng )の言葉(🧦)(yè )には憐(lián )憫に似たも(👮)のを感じたのであ(Ⓜ)る。一人(🏜)(rén )の(🙁)女を(📽)中にして、馬(📚)田(🥏)のような男と(📿)争(zhēng )っている自分(fèn )を(💮)想像すると、たまらないほ(🕰)どいやになる(⤴)が、(💘)また一方では、道(🕉)江と(🎩)いう女が(🔀)、自(zì )分というものをど(👁)こかに(💅)置(💈)き忘れて(🆔)いるような性(xì(❗)ng )格の持(chí )主であるだけに、放(🗽)っておくに忍びな(㊗)い(🔪)ような(🐮)気(📽)もするのだった(🚸)。彼(🎠)は二つの感(📷)情を急(jí )には(🎩)始(🗽)末しかねて、だまりこん(🍩)で(🍀)しまった。
馬田(📗)のあざけるような(👪)笑いを(🍁)肯定す(⬛)るよ(🚦)うに(🖕)、(🔙)すぐ誰かが言った(🚕)。
次郎は(🕎)、二(èr )人の言葉から、まるでち(👲)がった(🎳)刺(cì )戟をうけ(🏭)た。敏子の言(yán )葉からはひやりと(📈)するも(🧤)のを感じ、道江(㊗)(jiā(🔊)ng )の言葉には憐憫に似たものを感(gǎ(🐿)n )じたの(♓)である。一(yī(👗) )人(ré(📸)n )の女(nǚ )を中(😀)に(🔍)して(🌮)、馬田のような男と争っ(📸)ている自(zì )分を想(📗)像(👶)す(🛵)ると(🌏)、た(🙌)まらないほどい(🌈)や(🤺)になるが、(📧)また一(yī )方では、道江(💽)という女が、(🤳)自分(fèn )とい(🏂)うものをど(⚪)こかに置き忘(💕)れている(🐕)ような性(xìng )格(gé )の持主であるだけに、放っておくに忍び(🎙)ないよ(🌋)う(🎻)な(🥞)気もす(⛴)るの(📏)だった。彼(🥩)は二つの感(🍹)(gǎn )情(🕡)を(🤛)急(🎦)には(🤢)始末しか(🚬)ねて、だ(💝)まりこんでしまった。
(🐔)こんなふうで(😁)、校内はそ(⛷)の日(rì )じ(🐍)ゅう決して静かであったとはい(😪)えなかった。下級の(🐾)教室までが何とはなし(🦗)に(👉)落(🕕)ち(🛴)つきを(🐞)失っ(🈚)ていた。ふだ(🎇)んなら何で(🔹)もないことにま(🌊)で(🏂)先生(🧣)たちの神(🎲)経(jī(🐱)ng )がとが(👹)り、(👞)先生たちの(⛩)神経(jīng )が(🈺)とがれ(📈)ばと(🖨)がるほど、生徒(🌞)たちはその神(🧤)経に触(😉)(chù )さわっ(💐)てみるのを楽しむといったふうであった。大垣(yuán )前校(xiào )長は、いつも先(🏄)生たちに向かって、「生徒と(🔇)いうものは、自(zì(⏯) )分(fèn )たちのため(🌿)に先生(⏺)が命をす(🤟)てるまで(🤑)は、その先(💽)(xiān )生(shēng )を偉(♟)い先(xiān )生だとは思わないもの(🚣)だ。それを覚(jiào )悟の上でな(😩)くては、真の(🚢)教育(yù )は(🛷)出(chū )来(👫)(lá(🥕)i )ない(⬛)。」と言(🚱)っていた(💩)が、(🛴)その(🏬)意味(wèi )をほんと(🧒)うに理解した先生は、朝(cháo )倉(🔰)(cā(🕑)ng )先生を(🐉)のぞ(🌟)いては(🍟)、お(💆)そら(♍)く一(yī )人(ré(🚓)n )もいなかったろうし(🧀)、今では、どの先(xiān )生にも、そ(🐰)んな言葉(🌅)(yè )は単に(🌗)言葉(👗)(yè )としてでも思(sī )い(🕧)出されてい(🗒)そうになかった(🙉)。こうして(🖤)先生(⬛)たちは自(zì )分を下(🍬)手(🛍)に護ろうとして(🕢)、(🅱)一歩一歩と自(zì )分を生徒たちの侮辱と嘲(chá(🦀)o )笑の中に追(🍲)い(💁)こんでいたので(😏)あ(🍇)る。
彼は、自分(😣)の方から馬田(👢)に言葉(⚡)をかける(🍱)気(☔)(qì )に(♉)はまるでなれなかった(📷)が(📔)、(👻)しかし、馬田の方か(🥑)ら(🕤)言葉をかけられ(🕳)る(🚱)こ(🔭)と(🆎)は、十分(💻)(fèn )覚悟も(🌫)していたし(🎙)、心のどこかで(📇)は、むしろ期待(dà(🐋)i )もしてい(🍹)た。ところが(🍙)、(🅾)茶店の(♓)まえをとおり過ぎて(🕳)四(sì )五間行(há(❤)ng )っても、誰(😬)も(🦗)声(shēng )をかけるものがな(🔭)か(🔌)った。彼は安心とも失望(wà(🌎)ng )とも(😲)つかぬ変な(🎶)気(qì )持(chí )になり、われしらずうしろをふ(🥇)り(🎗)む(🚺)いた(🐠)。
「(🆖)本田も、(💥)しかし(🆚)、このごろ(🐸)は大ぶ思(sī(🐯) )慮深く(👋)なっているからね。」(🕗)
「毎日そんなこと(🔭)が出来て? 千ち(🛶)ゃん(🍔)、きっと変に思うでしょう。」
次(cì )郎(lá(⚪)ng )は、もうす(🍕)っかり(🍔)、(〽)いつもの彼をとりもどしてい(📣)た。
「毎(🍗)日(㊗)そん(⚓)な(🍶)ことが出来(🥗)て? 千ちゃん、き(😖)っと(🏮)変(biàn )に思うで(🛸)しょ(👾)う。」
と(🤕)、朝(🛫)倉先生はわざと次郎から(🎓)眼をそらしながら、
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