「厳(yán )罰(🍧)(fá )げんば(🍩)つに処すべしだ(🌄)、よく(🏣)調べ(🈁)てくれ」
「ばか(📙)いえ、きみは(🏑)たし(🌥)かに勝てるのに勝(shèng )た(🏰)ず(🦁)にいる(🔍)んだ」
「(🚶)女(nǚ(📐) )と(🔹)合(hé(😃) )奏(zòu )した(💪)り、手紙(🥤)(zhǐ )をやりと(🐠)りするのはどう(🤣)だ」
(🥎)二人はわ(🦑)らって話し合う。ど(🤡)んなに親しい間(jiān )柄(🔐)でも公(🍅)おおやけの戦(zhà(📖)n )場では一歩も(🔚)ゆず(🔤)らないの(🍵)がふたりの約(🔅)束であった。時とし(✔)て光(🍓)一は家へ(🕒)帰(🎵)(guī )ってもものもいわずにふさぎこ(⬆)んで(😜)る(👽)ことがあ(❔)る、だが(😥)千三がたずねて(🎨)くるとすぐ愉快な気持ちにな(👋)るので(🤞)あ(😵)った。
「見(jiàn )ろ! あの手(shǒu )塚てえやつはいまに大(dà )変(👴)な(🗝)ミスを(🐁)やるぞ(🛑)、見(🎲)物人に賞ほめ(🐍)られる(🎢)こと(🌎)ば(🌓)かり(🛄)を(😋)考えて(🏑)るからね」
「早く始め(🐳)ろ」
「(🖲)つま(🎙)り球(⚫)を(🎆)打ってとれないと(📈)こ(⬜)ろへ(🌆)飛ばしてやればい(🎰)いんです」
「(🎌)どう(🏊)かして勝(🏍)たしても(⏸)らい(😏)たい、わしが生(🥏)徒に野球をゆ(🍈)るしたのは少(🎑)し考(⬆)えがあ(👝)って(🥪)のことだ、この町のも(🍣)の(🐇)は官学(✝)を尊敬して私学を軽蔑けいべつ(🍛)する(💁)、いいか、(🌑)中学(xué )校や師(shī )範学校の生徒(tú )はい(😚)ばるが、黙々塾もくもくじゅくの生徒は小さ(💸)くなって(🎺)いる、なあ(⏹)安場、きみもお(🍾)ぼ(🗞)えが(🌁)あるだろう」
天地(🌇)をゆるがすばかりに群(🐰)集は叫ん(🔎)だ、(🌞)この叫(jiào )びがおわらぬうちにすぐにふしぎな喝采(🛃)(cǎ(🐀)i )が起(qǐ )こった。
「五(👯)大洲(🔸)(zhō(💔)u )の頭にかにを這(🍮)は(🍼)わ(🚩)せ(⏺)て(🐢)やろう(💚)か」
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