かれらの大多数は(🐺)、まだむ(🚜)ろん、人間生(🛃)活にと(🚠)っての自由(📆)(yóu )の価値や、そのき(🥠)びしさ(😏)に(🚻)つい(👭)て、ほんとう(😘)に目(✌)を覚さましていたわけではなく、(🎩)友(🔹)愛(ài )塾と(⛷)い(🕦)うところは(🤖)一(🧝)風変わった指導をやると(🚢)ころだぐらいにし(🚮)か考(🍉)(kǎo )え(😣)ていな(🕳)かった。しか(🚷)し、(📄)そ(🛷)れにしても、そうし(🎞)た言葉が、しだいにかれらの間(📣)に(🕕)とりかわされる(🤩)ようになっ(🦕)たということは、(🐛)たしか(♟)に一(yī(🔞) )つの(😾)進歩であ(🎺)り、混乱と(🛫)無秩序(🐯)むちつじ(✳)ょの中で、不十(🚮)(shí(🏆) )分(🍫)な(✂)がらも(🕳)、何か自主的創(chuàng )造(🔦)的(✡)(de )な活(🌶)動(🌞)が始まっ(🥄)ている(🚧)証(zhèng )拠しょう(📿)こにはちがいな(🏌)かったのである。
朝(🖌)倉(🐚)先生は、この話(huà )を語りお(🍙)わると、(🈯)しば(🤸)らく沈(shě(⚡)n )黙した。
「例によって、(🔇)指(zhǐ )導者が(⏺)い(📖)るようで(🥍)すね。」(⏬)
「こんな寒(hán )い朝に、死(🐠)ぬ(🙇)気になってみんな(🌰)がは(🦑)ね起きてくれ(🦕)ると、(🤦)平木中佐に感謝してもいいんだが(🍮)ね(🐑)。」
「なるほど。……ふ(🌰)ん。……そうい(🍐)う(🚡)もので(🏣)すか(🔥)ね。……あるいはそうかもし(🕥)れない。」
と、小僧は(📔)あくま(🚵)でもつ(🤮)つま(🔟)し(🥦)くこたえた。
「そ(😶)の時、実は大河(hé )君にい(💂)われたこ(🚻)と(🌛)もあるんですが(🍔)、あとでゆっ(🔮)くり(🗜)先生(shēng )に教えていただきたいと思って(🎡)い(💦)ます。」
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