(🔲)寄(🎵)(jì )宿舎(shè )に閉じこ(🤺)められて(💢)かご(🦏)の鳥の(🔒)ごと(👠)く小(🙃)さくなってい(🗾)る師範生の目から見(💘)ると(🙈)、中学生の生活(🚐)はまっ(☔)たく不潔であ(📣)り放(🗂)縦ほうじゅうであり頽廃的たいはいて(👂)きである。
その(🦗)日(🐀)の(🌃)試合(💴)(hé(🔦) )は製(🌰)粉(fě(🚨)n )会社の裏(🙋)の広場でや(🚙)るこ(🔎)と(🖋)になった、中学の運動(🐰)(dòng )場(chǎng )は修繕(✊)のために(🕌)使用(yòng )ができ(🔣)なかっ(🥉)た、朝からの快(🚝)晴でか(⏬)つ日曜で(🌐)あるため(👾)に見物人はどしど(🦁)しでかけた、豆腐屋の覚平は(🖐)早(zǎ(✍)o )く商売をしまって肩にら(Ⓜ)っぱをかけたままでか(🎄)け(🤥)た、見ると正(zhèng )面に(👝)大きな網(💇)あ(🚘)みをはり、白(🤳)い線を大地に引いて(🔶)、三(sān )ヵ(🤛)所に大きなまくら(🌅)のよう(📞)なも(🍴)の(🐴)をおいてあ(🍭)る、(😔)二(📻)本(🎎)(běn )の長い線の両側(👘)(cè )に見(jiàn )物人(rén )が(📒)陣(zhèn )どっているが、草の上に新(🈲)聞(wén )紙を敷いて座ってる(💞)のもあり、またむしろ(🎽)やこしか(🐿)けを持ち出したの(🌓)もあ(😋)った。覚(🐶)平(🕌)(píng )はかくまで野(🧕)(yě )球が人気をひくとは思いもよ(⌛)らなかっ(🆒)た。か(🐠)れは野球とはど(📃)んなことをするものか知(🎿)らな(🥌)かった。かれ(💭)は豆腐(🌦)お(📬)けをになって(💜)町を歩くとき、おりお(⌚)り子供等に球を頭(🚂)にあてら(📨)れたり背骨を打(🐗)たれたり(🎠)するのでむしろ(🅱)野(🤺)球に対(🚭)し(🤸)て反(fǎn )感(gǎn )を(💺)いだいていた(🥎)。
久保井先(xiān )生が去ってからつ(🔜)ぎにきたるべき校長に対して生(shēng )徒も町(dīng )の人も一種の反(🏛)感をもっていた、だが日を経(🐉)ふる(🍚)に(😯)した(🥫)がって新(♟)校長の(👾)実(shí )践(jiàn )躬行じ(📩)っ(🐴)せんき(🎷)ゅ(🐥)う(🎈)こ(🚖)う的(🤽)(de )な人(rén )格は(😊)全(🥐)校を圧し、町を圧(yā )しいまではだれひとり尊敬(🕣)せぬものは(🔁)ない。
校長(⛽)の命(🎣)(mìng )令に職員(🎴)(yuán )は目(mù )を皿(mǐ(🛍)n )の(💻)ごと(㊗)く大きくしてさ(🔴)が(🏠)したて(🤭)た。
「(🍦)勝てないかなあ(🍡)」とかれは善(🥍)兵衛にいった。
いろいろな感慨が胸(xiōng )に溢あふ(🍺)れた、(🍧)か(🚤)れはそ(🔎)のまま足(🈲)を(🚭)活(🦆)動(🔗)小屋(💝)に向け(👟)た。
「集ま(🐅)れい」と先生(shēng )は(🚳)号令をかけた(🐃)、一同は集(😒)(jí(🏺) )まった(🧦)。
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