彼(🍕)は、一年(nián )生の全部とはいかなくとも(😾)、少(🧖)く(🚸)と(🐛)も彼の組の生(🛣)徒(tú )だ(👃)けで(🗼)も(🎋)、彼と同じ気(⏩)持に(🚪)なっ(🐶)てもらうこ(🍺)とを、心から望んでいた。彼はあ(😵)る日、五六名(mí(😟)ng )のも(🤟)のに真剣(jiàn )にその(🆚)気持(🧦)を話し(🈂)てみた。し(👝)か(🛹)し、誰も(💶)が反(fǎn )対(duì )もしなければ賛成もしなか(🚐)った。落(luò )第して同じ一年(🕙)にと(🕹)どまっ(🏀)て(🛤)いた一生徒な(🛒)どは、嘲る(🚮)ように「ふふん」と答(🕣)えたき(🐼)りだ(🔰)った。で、彼(🍄)はそ(🤯)れっ(🕐)き(🗑)り、(🏠)誰(shuí )に(📆)もそのこ(🐒)と(🥊)を言(🧡)(yán )わ(😦)なくなっ(🔯)て(✔)しまっ(👤)た。
次郎の(🏆)神経(👾)は敏感に動いた(🛶)。
「ま(❕)さか、(👦)君(🔒)(jun1 )の弟じゃない(📈)だろうな。」
「そうか。……(🙈)だけど、うち(🐬)じゃ誰もまだ(💱)知らんだろう。」
「すると、あいつ(🏇)らにぺこぺこする(🤜)方(♈)がいいんです(🚆)か(🔈)。」
(🍃)俊(jun4 )亮(lià(🍒)ng )は、次郎(láng )が学校から帰(🖕)って(🦗)くると、(⏬)待ちか(🔩)ねていたよ(🦔)う(👓)に、彼にその(🚤)葉書を見せた(🥀)。そし(🌳)て、久(🔋)方(👲)(fāng )ぶ(🕣)りに彼の頭をかるくぽ(🔉)ん(📱)とたたいた(🚚)。
乳(🛋)母のお浜(bāng )には、次(🐙)郎は、(🖼)そ(🈲)れからも(⛪)、たび(😘)たび手紙(👿)を(🛸)出した。返事には、い(💄)つもきまって、一(💌)番(fān )になれとか、偉(☝)い人になれとかいうようなことが書いて(🏌)あり、また、それとな(🎄)く、今(🔍)度(dù )の母(mǔ )と(💲)の折合(🖋)いが(⏬)うま(🌋)く行(🙌)っ(📴)ているかどうかを、知(zhī )りたい(💚)ような文句がつらね(🍋)てあった。次郎は、(🥧)しかし(🅰)、(🐦)そのいずれにも、(🦔)たいして心を(🛺)動(🍆)かさなかった。彼は、(😶)そう(🆑)した手紙によっ(🐰)て、お浜の自分に対(💖)する愛情(qíng )を(👡)十分(fèn )に味(😚)(wèi )わいなが(🏗)らも、(🍺)すでに(🚑)一段(🚏)と高いとこ(🥝)ろに立(💹)って、その(🥟)中の文句の意味を読もうとする気持にな(🤩)ってい(🚂)た。それは(🐭)ちょう(🌏)ど(〰)、(🌃)多(duō(🏟) )くの大学(🚂)生が故郷の母か(😨)ら(🌻)来(🎙)る(🙉)訓(xùn )戒の手紙を読(dú )む時(📧)の気持と、同じよう(📲)なも(🤝)の(🙈)であ(🐾)った(🌸)らしい。
次郎(🛸)はちょっと(🖋)ま(🐪)ごついた。し(🦕)か(🌔)し(🎯)、すぐ、一層(céng )力りきんだ調(🦊)(diào )子で(🏘)言った(📈)。
(⚽)彼(💚)は(🤹)そんなふ(🏸)うに思(sī )った。また(🦎)、お芳との関(wān )係(xì(⛎) )につい(🥒)ても(🆗)、乳母やはいつ(🔱)まで自分を子供(gòng )だ(🤼)と思っているん(🖍)だろう、という気がしていた。尤も、(🕝)この気(qì(🍍) )持の(🌶)なか(🧝)には、何かしら、ま(🌾)だ割(👗)(gē )りきれないもの(🙋)が残って(🔋)い(👟)た。ゆさぶると(🏁)、底(dǐ(🍒) )から(🔦)、にがいものが浮(👤)いて来そうな気(🦆)(qì )さえした(🥠)。「一(🗯)番(💲)」や「(🎳)偉(wěi )い人」を微笑をもって読んで行(háng )く彼(bǐ )も、「今度の母さん」のくだりになると、だか(🍚)ら、いくぶん(🌩)顔がひ(🚜)きしまっ(👴)て来たのである(🥪)。
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