日本《メガネ 中出し》2行目ライン
メガネ 中出しあらすじ
「私(sī )に言わ(🐞)せると(🍓)、それは、君ら(🌖)に、ほ(🚰)んとうの(🚁)意味で自分(fè(🛫)n )をたいせつにする心(🏰)がないからなのだ(⛸)。言いかえると、君らには、自(zì )分で自分を(👢)たい(🚝)せつにする自(zì )主性とい(🛍)うものがまるで(🚭)ない。さら(🏺)に言いかえると(📷)、君らは多(🎻)数(shù )を(🎤)た(🖤)の(🎣)み、多数のかげにかくれて、何よ(🏖)り(🕖)もた(😽)い(❌)せつな自分の(❔)良(🙅)心(🍂)を眠(🚚)らせることに平(🙂)気な(✨)人間なのだ。私は、(🎭)現(xiàn )在(zài )の日本(běn )人の(🎺)大(✅)多数がもって(✝)いる最大の弱点を、君(👳)らの今朝の(🤑)起(qǐ )床の様(🚡)子(zǐ(🔷) )でまざ(🉐)ま(💔)ざと(➗)見せつ(⛴)けら(🛹)れたよう(📘)な(🍵)気がし(🍓)て、全く、暗然あんぜん(🐓)とな(🍲)らざるを(🧔)得なかったのだ(📃)。――(💅)」
「やはり強(qiáng )制が必要だというの(🌥)かね。それじゃあ(🚻)話は(📪)また逆(😔)(nì )もどりだ。」
「私はけさ、君(jun1 )らの中のだ(🗽)れかが打(🈳)(dǎ(🧢) )った(🤙)板(🕷)木の(⤵)音(🥛)を聞きな(🚕)がら、(📀)ふと(🐑)、この話を思い出したが、(✊)それ(🔢)はお(🕍)そらく、けさの板木が、こ(➖)こ(🆖)の生活にふさわし(😩)い心をも(🤨)って打たれ(🚃)ていた(🔜)から(🎸)だと(🚷)思う(🖤)。君らの(🐇)耳に(🍔)あの音がど(🎲)う響(xiǎng )ひびいたかは知らな(🉑)い(🕣)。しかし、(✅)私(sī )は、あの音から、この塾はじま(🦗)って以来(lái )の(😧)ゆたかな(👝)感じ(📗)を(🐤)うけたのだ(✂)。じっく(🚚)りと落ちつい(🥉)て、すこしも(🏣)軽(💥)はずみなところのない、ま(♏)た、(🦌)すこしも(🈂)力(lì )りきんだところのな(👷)い、おだ(👬)や(🐉)か(⛵)な、そして辛(✊)抱しんぼ(🚄)うづよい努力、――心の(♈)底に深い愛情(👗)(qíng )をたたえた(🈴)人(rén )だけに(🚯)期待し(📯)うるよ(💈)うな努(nǔ )力(lì )を、(📌)私(🌳)はあ(📊)の音から感じ(🐂)とり、(⌚)こ(🎦)れこそ(🎾)ここの(🏏)生(shēng )活を象徴しょうちょうする響きだと思ったのであ(〰)る。――(💡)私(🏎)は、(🚤)しかし、奕堂和(hé(⏩) )尚のように、だれが(💴)、どんな気持ちで(👛)、今朝の板木を打ったかを、(🃏)し(🖐)いて(⌛)知(zhī )りた(🍬)い(🔠)とは思わな(♊)い。それ(🕍)は(🛁)、も(🏋)と(📔)も(🕛)とここ(🦄)の生(shēng )活(🍫)で(🚂)は(🧜)、だれ(🦅)がどん(❗)な働きをし(🌩)て(🤬)、どんな名誉(yù )めいよ(🕢)を担にな(👎)うかという(🏑)こ(📫)と(👞)は、あまりたい(🐿)せ(🏼)つ(👩)な(🕢)ことでは(🏫)ないからだ(🐨)。ここ(🌩)の生(😱)(shē(😌)ng )活で(💄)たいせつなのは(🔐)、名でなくて実(shí )である。心(xīn )である。その心がむだ(🉑)にならないで、共(gòng )同生(📱)活全体の中(zhōng )に生(shēng )かされていけ(💱)ば、個々の人の名などは、しいて問題に(🎺)する(♌)必要(yào )はない。そういう意味で、私は(🚘)、今(📥)朝(cháo )の(🥔)よう(🌚)な板木の打(🉐)ちかたをする心をもっ(🏎)た人(rén )が、(🍩)君らの中に(🛫)、(📄)少なくとも一(🛐)人だけはいる、と(👏)いうこと(🤟)を知(🥛)った(🏻)だ(🔟)けで(🐸)満(mǎn )足(zú )したいと思う。そして(🥃)、そ(🏇)の一人の心(😈)が(🚧)、おた(🔸)がいの生(shēng )活(🌅)(huó(🎅) )の中に、すこし(🍬)もむだ(📣)にならないで生か(🤲)されて(🥦)いく(💋)ことを、(🎿)心(xīn )から期(qī )待(🍟)したい。……つま(〰)り、愛情に出(🎊)(chū )発(fā )した、おだやかな、(🕙)し(⛪)かも辛抱づ(🆑)よい(⌛)努力(lì )、そういう努力(💷)を、単(💣)に板木を打(dǎ(📄) )つ場(💟)合だ(📨)けでなく、すべての場合に払(👄)はらってもらいた(🐻)いのである。……名を求(qiú )めず、ひたすらに実を捧さ(🤺)さげ(📵)ると(🐖)い(🍋)う気(🈴)持ち(⛷)に徹て(🍚)っし(💍)て、そういう努力を、(🎖)みんなで払(🌥)ってもらい(🚑)たいのである。――」
消燈まで、こ(🎡)れとい(🐣)ってとりたてていうほどの(🏎)変わ(🍱)っ(👴)たこともなかった(🈚)。しか(👽)し、(🛃)大河無門が、かれ自身の希望に反(🤽)し(👶)て、あまりにも早くその存在(🚪)を認められ、みん(🐶)なの注(📳)目(🦎)(mù )の的(🎎)にな(💆)ったということは、この塾にとっ(🤾)て、よかれあしかれ(🧛)、決して小さなで(🚗)きごと(🎞)で(🔸)はなかった(🖇)といえ(🗓)るで(🙆)あろう。
大河は、あきれたよ(🛵)うに、(🐷)そ(🤵)の手ぶりを見つ(🏥)めて立っていた(📥)。次郎(💸)は、(🦏)しかし、そ(🔍)れ(🐫)に(😶)は気(⛷)(qì )づかす、(📦)おな(🔋)じ(🦑)乱(luà(💪)n )暴な調子(🎷)で、つづけ(🚜)ざま(⏯)に三四(💺)十(shí )も打(🌒)つと、急にぴたりと(🙏)手(shǒu )を(🕝)や(🙉)すめ(🏋)た。そして、半ば笑(🏆)いながら、言(yán )っ(💈)た。
しかし、つぎの瞬(shùn )間しゅんかんに、かれの頭にひらめ(✍)いたの(😍)は大(dà )河(hé(👳) )無門(🗽)のことだった。か(⛹)れ(🛠)は、(🐨)すると、もう飯島の存在を忘れて、大(🤾)河の姿を便所のあちらこちらにさがして(🚘)いた。
(🎑)次郎(😳)は大(😱)河(hé(🎡) )の顔を見ると、救(🏓)われた(📳)ような、こわいよう(🤼)な、変な気になりながら、つ(🐠)とめて(🌟)平(💱)静をよそおってたずねた。
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