馬田は(🎱)、(🍚)実(⬜)は(🌶)昨(🦐)日委員会が(🐶)終った(🍧)あと、い(🎍)つになく気がむ(😝)しゃくしゃし(👳)て家(jiā )に帰(guī )って行ったのだった。次(☔)郎が(🙎)みんな(🍳)のどぎも(🔓)をぬくよう(🔍)な(🔻)血書を書い(🎖)たと(⛽)いうこと(🌍)が第一(➡)癪しゃくだったう(⛸)えに、自分も(⏯)ついそれに署(📆)名しなけれ(👐)ばな(🦕)ら(💄)ないはめに(➗)なり、いかにも次郎(🔸)の尻(kā(😛)o )馬に(👶)乗せられた(🤦)ような恰好(🅾)に(🕓)なって(🚸)しま(😿)ったのが、何としても腹(🎅)におさまりかね(🏺)て(💙)いたのであ(😌)る。で、夕食(shí )をす(👗)ましたら、すぐ(🤺)いつもの仲(zhòng )間(jiān )にどこかに集ってもらい、(🐄)血書(shū(👱) )に何とかけちをつける(🦉)一方(🍃)、全(quá(💩)n )校を(🧓)あすにもストライキに導く計画を相(xiàng )談する(✒)肚でいた。ところが、食卓について(🎉)不機(⚾)嫌(xiá(🥄)n )に箸を(⛑)と(🧕)っているう(😒)ちに、ふとなぜ新賀はきょ(🦂)うみ(👙)んなに次(🚈)(cì )郎(💢)が血書を(👨)書いた(🐾)ことを秘(mì )密に(🏏)したのだ(😛)ろう、という(🖲)疑問(🍈)が起った。この疑問は、ふしぎに彼の気(🌡)持を明るくした。と(🦗)いうのは、(⬅)彼は彼(🐖)(bǐ )なり(🎖)にそれ(🔨)に(🧡)判断を下し、何(🦊)だか次郎(🍋)(láng )の弱(ruò )点(🎓)がつかめた(🕤)よ(🏅)うに思ったからであ(🏙)る。次郎は、自分から言い出した(🉐)て(🥥)まえ、(👛)どうなり(👶)血書を書(shū )く(🦒)に(🥕)は書(shū )い(🛵)たが、(🔲)書いたあとで、(🚏)事件(jià(⚪)n )の(👤)主謀者(zhě )と見(🍔)られ(🐌)るのが(🌯)こわくなり、新賀(hè )に自(♿)分が書いたこと(🥕)を秘密(🍏)に(🕜)する(😷)という条件でそ(🤱)れ(🔹)を渡したにちがいない。そう彼は判断(😼)したの(🛺)だった(🧝)。そ(📻)して、この判(🆔)断(duàn )はいよい(🏧)よ彼を上(⛽)(shàng )機嫌にした。血(xuè )書が大きな問題にな(🈳)ればなるほど、次(cì(🤺) )郎(láng )はしょげるにちが(👊)いない。血書(shū )に(🦋)けちをつけるの(😯)も(🗻)面白(🌍)(bái )いが、そ(🔌)れを出来る(🍱)だ(🐝)け大げさな(🚨)問(👚)題(tí )にし(🏧)て(♌)、次郎がいよい(⌚)よし(🌷)ょげるのを(🛸)見るの(🚀)はなお一層面白いことだ。ス(🐣)トライ(🔉)キはどう(🖕)せ早かれおそかれ(⚽)放ってお(🥖)いても始まることだし(🚐)、何も(⏱)自分が先に立(✨)ってあ(🎿)せ(📒)ることは(🏘)な(🐳)い。彼は(🍙)、そんなふ(😒)うに考え(👏)て、ひとりでほくそ笑んだ(🏍)。そし(📸)て(🥊)、き(🤡)ょうは、彼(😛)に(😁)しては(😓)めずらしく早(zǎo )く登(dēng )校(♟)(xiào )し(📴)て、(🕧)それと(➖)なく次郎(🚫)の様子に注意していたが、次(☔)郎(📃)の様(yàng )子は、彼(bǐ )の(🖥)判断を十(🕢)分に(⛵)裏(lǐ )書し(🈁)ているように(🕰)思えたので(👛)、彼(🚺)は内(nèi )心ますます得(📫)意に(🎏)なって(🔇)いた(🚖)のである。
「先生、僕、申しわけないことをしてしまいました。」
その(⭕)日(🗒)(rì(🆖) )、校(xià(🔠)o )長(🚻)は県庁に行ったきり(🍁)、ついに学校に顔(😷)を見せな(🌚)か(💀)った。西(🌋)(xī(🤣) )山教頭(tóu )が何度も(📮)電話口(kǒu )に呼び出さ(🐘)れ、ひるすぎに(👱)は、五(📤)年(🚷)全部(🏖)(bù )の学籍簿(🤯)が(🏈)く(🏮)せきぼ(⛪)を抱(🈳)えて県(xià(🎻)n )庁に出かけた。とい(🚫)うこ(🈲)とが、給仕の口から生徒たちに(🛁)伝(🍏)えら(🦂)れた。生徒た(🌤)ちには、それが何(👁)を(🔨)意(yì )味するかは、さ(🆚)っぱり(📼)わからなか(🌡)った。それだけに、(🛅)不安な空気(📏)はひけ時が近(jìn )づくにつれ、(🔲)次(🔢)第(🚭)に濃(😭)こくなって行った。
「そうか。じゃ(📅)あ君(🚻)(jun1 )はき(🐠)ょうここに(🔍)来るんじゃなか(🧝)ったね(💸)。今度のことがす(👆)っか(🎁)り片づ(🤜)くまでは、(🈵)これか(❣)らも君は(🛬)来ない(🗯)方が(👌)いいよ。君ばか(🧤)りじゃない、新賀や(🏡)梅本やそのほか(🚾)の連中も同じ(🚣)だ。君の(⬛)お父さんにも、当(dāng )分お(🐆)出で下さら(🌡)んように言(😠)ってお(🏦)い(😑)てくれたまえ。」(👒)
次郎は返事をする代(📑)り(🚵)に、穴の(📵)あ(🗡)くほ(🌻)ど馬田(🌳)の(🕜)顔を見(jiàn )つめた。馬田(🥇)は、そ(🕌)の(🕦)眼に出っくわすと、ち(🌡)ょっとたじろ(😤)いたふうだったが、口だけは元気よく、
「朝倉(🔸)先(xiān )生が待(dà(🔄)i )っておいでだ(📋)。」(🤽)―(🔶)―昨日(📮)(rì )父にそう言われ(🏚)たことが、彼には一日気にかかって(🏮)い(💦)た。しかし、なお一層気にかかっていた(⛑)のは、(🏽)血書(🕘)を書(🥄)いた自(⏸)分のこ(🤯)と(🏴)を(🌄)先(📟)生(🔙)(shēng )が「かわいそ(🔎)う(💌)に(🚁)」(〽)と言われ(🍁)たとい(💁)うことだった(🐁)。最(zuì )初この言葉を父(🎹)の口をとおして(📎)きいた時には、そ(♉)れがあ(🥛)まりにも予期しな(🚞)い言葉だったために(✴)、た(🌶)だ(🧖)面くらっただけだった。しかし、彼にとって、朝(cháo )倉(cāng )先生の(🕌)言葉(🙏)は、とりわけそれが彼自(zì )身(shēn )のこ(🏆)とに関(📫)(wān )して発(fā )せられた場(chǎ(🏐)ng )合、ど(✍)ん(🚥)な片(🎡)言(⛎)隻句せ(🖐)きくで(🗿)も、軽い意味をもつものではなか(💻)った。彼はそ(⏸)の(🐪)あと二階にねころんで、ひと(🏞)り(🚝)でいろいろと考えてみた。言葉がありふれ(🍬)た(📱)簡単(📕)(dān )なも(🚟)のだっただけに、かえって意味がつかみにくかった。もしそ(🦍)れが(🔽)世間普通の人(⛽)(rén )の口を(🎨)もれた(🆚)言(🤭)葉だ(🤘)った(🆕)ら、血(🌉)を流し(😃)た自分に対する同情(qíng )の言(🗻)葉とも(🗿)解(jiě )さ(🐄)れようし、(😩)また(😦)県当(🧤)(dāng )局という大(🏸)きな相(😷)手を向こうにまわしたこ(💁)とに対す(📥)るあわれみの言葉と(🔟)も(🚨)解(🚥)されよう。しかし朝倉先(🛷)生がそんな甘(🤐)いお座な(🛫)りを言(🌰)われよう(🌁)はずがない(✅)。先(💈)生(shēng )の愛情(qíng )はもっと深いのだ。先生の言(💒)葉の奥にはいつ(🥍)もきびしさ(🚇)がある(🏚)。われわれの心をむち打(dǎ )って一(yī )歩(bù )前進せしめないでは(💳)おかないきび(🆔)し(😐)さがある。先(xiā(🔱)n )生はあるいは自(zì )分を始末に負(🐒)え(📥)ない飛びあ(🍀)がり者だと思われ(📇)たかもし(🏣)れない(🚂)。「(🔏)かわ(🎨)いそう(🌩)に、己を知らないのにも(📞)ほどがあ(⏩)る!」そ(🛏)れが先生(🍫)のお気(🌎)持だった(🐼)のでは(🔪)あるまいか。
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