日本《mac えろげ》2行目ライン
mac えろげあらすじ
「先生(shē(🎟)ng )、虫じゃいけませ(🏡)んか」
「し(🔙)かし(🚗)、(🏣)高瀬(lài )君、どうしてこ(🔪)んな(😄)に御懇(kěn )意にす(🌊)るよ(♊)うに成ったかと思(🚿)うようですネ……貴方のところで(🦑)も、今、(👘)お(🍂)子さんはお(🐟)二人か…(🐋)…実際(👣)(jì )、子供(gò(🍎)ng )は骨(gǔ )が折(😷)れます(🎎)よ。お二人位(🎰)の(🔇)時(🥍)(shí )はまだ(🏟)それ(🍟)でも宜よう御座んす。私(🌥)共(🚗)を御覧なさい(☝)、あの通(tōng )りウ(🦆)ジャウジャ居(🗑)るん(🥪)ですからネ……加(🚮)おまけに、大飯食おおめしぐらいばかり揃そろっ(💚)てい(🏥)て」と(⛩)言いかけて、学(🤪)士は思い出(🏙)したよう(👰)に(😝)笑って(🛴)、「まさか、子供に向(xià(🔹)ng )って、そんな(🎲)に食うな、三(sān )杯位にして控え(👅)て置けな(📸)んて(🐮)、親の(🤨)身とし(⭐)ては(👤)言(➿)え(♏)ませんからナ……(📹)」
岡の(🤥)上へ出ると、なまぬるい微(🗨)(wēi )かすかな(🏟)風が黄色(sè(👎) )く(🍿)な(📙)りかけた麦(mà(🦎)i )畠を渡って来る。麦(🐊)の穂と穂(suì )の擦すれ(🌎)る音(🗣)が聞え(🌔)る。強(💞)い(🚗)、掩おおい冠(guàn )さって来るよ(📉)うな叢くさむらの(🎵)香(🍋)気においは二人を沈黙(mò )させた。二語ふたこと、三(✊)語(🕞)みこと物(🎸)を言(yán )っ(🔘)て見て、(🏟)復た(🖇)二人とも黙っ(🏀)て(⌛)歩いた。
子(zǐ )安(📶)も黙(mò )っ(🕊)て了(🛬)った(🚄)。子(💜)安(🏼)(ān )は町の医者の娘(🖇)と結婚し(📗)て、士族(zú )屋(🎵)敷(☔)の方に持った(👫)新しい(🗾)ホームから通っ(🛡)て来(🛢)た。後(hòu )から仲間入を(⏫)し(⛪)た日下部(bù )――この教員(🛁)はまた性(⚽)来(⤵)(lái )もと(🍵)から黙って(🏴)いるような人(rén )だ(🎀)。
「(🚨)また大工さんの家の娘(niáng )と(🛹)遊んで(🌦)いるじゃないか。あ(🔩)の娘は実(shí )に驚いちゃ(👴)った(😄)。あん(🤚)な(🐗)荒(🔗)い子供と遊ばせち(🏀)ゃ(🎳)困る(🖍)ナア」
「兄のやつも名(🏀)前が有るん(🔑)ですよ。貴様(yàng )は何(hé )とつけ(🙄)た(🕸)と聞き(😏)ました(🌥)ら、父さんが弓が御好きだから、よ(⛲)く当るように、矢当(🗃)(dāng )り(💴)と(🚂)つ(🌚)けまし(⭕)たとサ。矢当(dāng )りサ。子供というもの(📅)は真実ほ(😮)ん(🈳)とう(🍇)に(🔵)可笑しなものです(👌)ネ」
「これ、繁、(👀)塾の先生が被入いら(🕥)しったに御辞儀(✂)しないか――勇、(🤽)お(✏)前(⚓)(qián )はまた何だッて(🌺)そんなところに立っているん(📢)だねえ(💡)――真(zhēn )実(🖖)ほんと(🔜)うに(🐟)、高瀬さん、私(⭐)(sī )も年を取りましたら、気ぜわしく(🏥)なって困ります(❔)よ――」
(📷)と先生(shēng )は高(gāo )瀬に(🍊)言(yá(🍽)n )って、一緒(🏝)に奥(🦔)(ào )の方(🦆)(fāng )まで見て廻った。
血(⚡)気壮さかん(🐃)なも(🎻)のには静(🅾)(jì(🎨)ng )止じっと(🍟)していられな(👧)いような陽(🌜)(yáng )気だ(🥤)っ(🚛)た(🕡)。高瀬(🏬)はしばらく士(👑)族(zú )地への訪(➡)問も怠(dài )っていた。し(🕜)かしその日は塾(shú )の(⏳)同(tó(😛)ng )僚(🛒)を(🍇)訪(🐵)おとなうより(🌕)も、足(zú )の向くま(🥂)ま(🚑)に、好きな田(👵)圃(pǔ )道(🏒)を(🕣)歩き廻ろ(🕕)うとした。午後に、(🌁)彼は家を出た。
(🧠)無邪気な(🔖)学(xué(🏁) )生等(🐜)(děng )は学(❇)士の(😘)机の周囲まわ(📧)りに集って、口を開くやら眼を円くするやらした。学(xué )士がそのコップの中(🛺)へ(✖)鳥か鼠を(🚳)入れる(🔥)と直(zhí )ぐ(🍢)に(😛)死(🖲)ぬという話をすると(💌)、そ(🕋)れを聞(wén )いた生徒の一人がすっ(🍚)くと起(qǐ )立(🏋)たちあ(✏)がった。
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