「(😆)どこへいっ(🍱)たんですか(⚽)」(🔨)と光一(🥫)が(🌓)き(🚈)く。
(🔊)実(shí )際(jì )敵の走者(zhě )が第一第(🔜)二塁(🈴)にある(🔝)、少しもゆだんのならぬ(🐕)場(😚)合である、(🛅)か(📬)れは捕手(🎻)の(✳)サインを(🍚)見た、小原はすでに青木(mù(💑) )をあ(♟)などっている、(🤨)かれは第(🤭)一にウェストボールを(🚥)サ(😢)イン(👺)した、(🤢)第(🔽)(dì )二(🦗)もまた……第三には(🚣)直球である(🥏)。そ(😙)れは(🦍)青(qīng )木(📇)の(😕)予想す(🔅)るところであった。
「うむ、先生に教おそわったことを」
実(👸)際(jì )それは師(shī )範生徒(⚪)(tú(🍊) )からでたうわ(🐴)さで(👬)ある、師範生(📼)(shēng )徒は(👷)中学(xué )生にくらべ(🐂)ると学(🕢)資も(🐞)少(shǎo )ないし(🤡)、また富め(👐)る父兄をもた(😦)ぬ(🗣)ところから(❗)な(🥒)にかにつけて不(bú )自(🧦)由(📅)勝(💽)ちであ(🛸)る(🐄)、それに反(🔉)して中学生(🛷)は多(📁)くは相当(dāng )の資産ある家(jiā(🎞) )の子である、か(🍲)れらは自由にぜいたくな(😛)シャツ(🍅)を(⏫)買(🐓)い、(👉)ハイカラな文房具を用い、活動や芝居(jū )などを(📋)見物(🛍)し、(🍣)洋(🎞)食屋へも出入りする、そうさせる(📫)こと(🏄)を不純(🐷)だ(🤲)と(🕡)思(🉑)(sī )わない父(🛌)兄が(🐎)多いのである。
柳ば(🍯)かりでない、手塚もいろいろな快技曲(🦃)技をやって(👻)見物人(rén )を酔(📛)(zuì )よわした、かれはもっとも得(dé(🎞) )意(🎊)(yì )であった、ファインプレーをやる(😎)たびに見(jiàn )物(wù )人の方を見やっ(🌟)て微(wēi )笑びし(💨)ょう(🔻)した、とき(🚀)には帽子(zǐ )を(🛳)ぬいで(👖)応援者(zhě )におじぎをし(👆)た。
久保井(🥣)校長(zhǎng )のつぎにきた熊田校(xià(⛱)o )長というのはおそ(😛)ろしく(🤝)厳(yán )格な人(🧖)であった、久保井先(xiān )生は温(wē(🎨)n )厚で(🧟)謙遜で中和の人であ(🆗)った(🕛)が、熊田先生は直情(💏)(qíng )径(jì(🌮)ng )行ちょく(🐟)じょ(🚑)うけいこう火のごと(🙊)き(🙋)熱血(🚁)と(🔈)、雷(lé(🗨)i )霆らいていのごとき(🕹)果(🚮)断をもっている。もし(🌇)久保井(jǐng )校(🎓)長(🎊)が春(chūn )なら熊田(tián )校(🥖)(xiào )長は冬であ(🐽)る、(🌩)前(qián )者(🆓)は春(🐿)風駘蕩(🚤)たいと(➗)う(🚄)、後者(zhě )は(🈁)寒風凛烈りんれつ! (📬)どんなに寒い日でも熊(xióng )田(🙇)(tián )校長は外(wài )套がいとうを(❄)着ない、校長(🐺)(zhǎng )室(shì )に火(🔏)鉢(bō )もおかない、かつて大吹雪おおふぶきの(💘)日(🔂)、生徒はことご(⛩)とく(🎸)ふるえ(🚖)てい(💳)た日、校(📰)(xiào )長(zhǎng )は(⛹)校庭(tíng )にでて(🎫)雪だる(🆒)ま(🚮)を転がしまわった、(🍐)その髪とな(🗾)く目とな(👟)く(🔖)口となく(🦔)、雪(😭)だらけ(😇)に(💠)な(👖)っ(👗)たが(⛓)少(💜)しもひるまな(🌱)かっ(🙊)た(📍)。
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