次郎(🦒)は、朝(🦂)倉先生(🚆)が(🎍)、開(🎙)塾(📮)最初の朝(cháo )の(🔅)訓話(🙍)くんわで、これほど激はげしい言(👞)葉をつか(🤲)って(🈹)、真(zhē(🏧)n )正面(mià(💻)n )から塾生(🚤)たちに(🥕)非難をあびせかけたのを、(🌎)こ(🦃)れまでに(🤞)きい(🛴)た覚えがなかった(🤲)。かれ(🚂)は、まだ(🔭)あ(🎓)とに残(cán )されている(🎞)自(😈)分(🗽)へ(➗)の(📡)非難が、ど(🎋)んな言(🎄)葉(🦁)で表現され(🍢)るかを、身が(🎢)ちぢまる思いで待っていた。
次郎(láng )は近づ(🔑)いて行(háng )って声をかけ(🔳)た。
そのあと、八時から正(㊗)午(👂)まで、「郷土社会(🏙)と(👖)青年生(👱)活(🎈)(huó )」と(📓)いう題目で、朝倉先生の講義(🍳)(yì )があり、午後は(📫)屋(wū(✍) )外清掃(sǎ(💶)o )せいそ(💯)うと身(shēn )体(🔳)(tǐ )検(jiǎ(🔵)n )査(chá )、夜は(🔦)読(dú(🐚) )書会(huì )や室内(nè(🕝)i )遊(yóu )戯ゆうぎなど(🌱)で、開塾第(👏)(dì )一(🔏)(yī )日の行事が終(🏸)(zhōng )わ(⏯)っ(👇)た。
次郎がはたき(🎴)を(🌛)かけおわり、箒ほうきをにぎ(♒)るころに(🤶)なっても(🌡)、ほかの部屋(🐤)(wū )は、まだどこもひっそりと(🍞)静(jìng )まり(🚟)かえ(🛹)ってい(🎄)て(🌅)、板木の音だけが、いつまで(🔦)も(🔽)鳴りつづけていた。
朝(🚼)倉先(🚦)(xiān )生(😚)(shēng )は、この話を語りおわると、しばらく沈黙(🙃)した。
「しかしもう眼はさ(🏊)ましていま(🛀)すよ。」
「たいてい(⤴)は二重橋を見(📲)(jiàn )て、それか(😼)ら銀座に行(⛅)(há(🎯)ng )きたがっていたよ(✉)う(🎋)でした。」(🧣)
「(👏)じゃあ、やは(🗺)り(🆕)打(🛥)ちつ(🏘)づける(🏣)よりほか(✉)あり(💵)ません(🎎)ね。」
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