かういふ風に決つた(🕴)こと(📢)を、實(🛣)(shí )際(➡)(jì )にや(🤩)つてゆくた(📈)めの人間(jiān )とか、(🏾)細(🐅)(xì )則、具體(tǐ(➡) )的な方法、(🚝)さういふこと(🦊)は、三、四(sì )人の重立(lì )つた人(🧀)(その中(🚌)(zhōng )には校長先生も(🎅)入(😞)つた。)(🏡)で決めて(🛠)、(🤙)すぐ皆に(😮)通知することに(🧝)した。それで(🐀)その日の集(jí(🛵) )合が終(zhōng )つた。
「大變だ! (📍)巡査だ※(感(🎠)嘆符(🔹)二つ、1-8-75)」
先きに(🍾)立つてゐ(👤)た百(👅)(bǎi )姓の二、三人が「(🛋)あツ※(感嘆符二つ、(🌛)1-8-75)」と、一緒に叫んだ。そ(👊)し(📼)て(💖)、急(💧)(jí )に馬(🥗)を(🥧)止(📝)め(🎈)た。後(hòu )からの馬は、はずみ(🚪)を食つて(💇)、(🕵)前(🧒)の馬橇に前(qián )足を打つた。後から、「どうした、(🐒)どう(🌞)した」(👴)「やれ/\(💲)!」皆が馬(🍮)橇の上でのめ(💬)つた(🔊)り、(🔏)雪やぶに(🏗)とび(🙈)出したりして、前を見(🚤)ながら叫んだ。
が、(⛓)その意見は(❗)、(🏷)忽(hū )ち皆(🌃)の反(🧞)對に會つて(🙇)しまつた。そんなことはとても出(🏊)來得な(🏨)いこと(🦒)で(🎡)あ(😣)り、(🏁)又すべきこ(🍸)とでな(🎀)い、さう百姓は誰(shuí(🤾) )も(🥫)考(🤢)(kǎo )へ(📞)てゐた。
雜(zá(🕘) )木林は、誰かゞワザとにやつて(🤑)ゐるやう(➿)なか(🤯)ん高(gāo )い悲(bēi )鳴をあげて、ゆれ(🕊)てゐた。そ(🛶)れが終(zhōng )ると、その雪をお(🤳)伴にしてゐる(🦕)風(⛑)が、うなり(👑)をあ(👙)げて(😘)、平(🐀)野(🤺)の(🔴)中心の方(fāng )へ、たゝきつけるやうな(Ⓜ)勢ひで、移つて(🏍)ゆ(➿)くのが分つた(🥤)。が、(👧)すぐその後から、もつと強いのが追(🍶)ひ(🎽)かけてきた(📨)。源吉(🏟)の前をゆ(📒)く馬(mǎ )橇の横で(🌇)、吹(chuī )雪が龍卷のやうに大き(🚢)な物(🥣)凄(qī(👤) )い(🤧)渦(🧡)卷をつ(🧢)くり(🚻)、それが見てゐる(😭)うちに、大理(💦)石のやうな圓筒形のま(🚆)ゝ、(😃)別な方から(🌧)の強(qiáng )風(fēng )と一緒(⛪)にな(💦)つて、馬橇を乘(chéng )り越して行つた(🕟)。と、その百(🌙)姓(xìng )が(🥀)か(👾)ぶつてゐたむしろが、いき(🎼)なり剥ぎとられて、空高くに舞(wǔ )上つて(💑)しまつた。風は自(zì(🐕) )由氣ま(📌)ゝに(🦃)、(🚯)そして(🐊)益※(二の字点(🎾)、1-2-22)強(🕸)くなつて(🌱)行つ(⬅)た。
片(👮)(piàn )隅で、誰か五、六人(rén )のもの(💠)が拍手(💜)(shǒu )を(🎷)した(🐟)。そ(🔙)れにつれて、(🌿)集つたもの(😗)も、拍(pāi )手をした。が、ぼんやりして、だ(😂)まつて拍手をする(💣)の(🧝)を見(🎞)てゐたのもあつた(💨)。拍手が(⚽)終(🅾)(zhōng )る(💷)と、二十五、六のが(🐚)つしりした(🗳)身體の、(🔓)眉の濃い、バ(📼)リ/\した短い頬ヒゲをもつた石(shí )山(shān )と(🧢)い(😭)ふ百姓が教壇(🦆)に上(shàng )つた(🕧)。校(🌥)(xiào )長(📂)(zhǎng )先生の親(qīn )類(🚩)だつた。
巡(🌰)査が云ふのも、何(hé )處(👵)かやつぱり一(yī )皮隔(🕟)てた處(⚾)か(🚤)ら聞えてくる(🌬)氣がした。
「まあ、さ(💴)う(⛵)しなけ(🐫)アなんねえ(💈)べ(🚅)。」と(🏪)、そ(🍇)ん(🚋)な事(shì )にな(🏙)つた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025