「検定けんてい(Ⓜ)を(🎠)受けるつもり(🍡)か」
先生は(💍)つぎ(🚦)のクラモウ(👒)のへ(😯)そを押(😝)した。
いろ(🚴)いろな感慨が胸(xiōng )に溢あふれた、かれはそのま(🍝)ま足(🚘)を活動小屋に向(xiàng )けた(🌙)。
ふた(🈳)りが草(🖊)に座(zuò )って(🎃)か(🚞)つ飲み(🌴)か(🌆)つ語(yǔ )って(💖)るうちに見(jiàn )物(🥄)(wù )人は刻々こっこ(🕕)く(🥗)に加わった。中(zhōng )学の(🌋)生徒は制(🛃)服制帽(mào )整然とうちそろうて(🎈)一塁側に並んだ。その背後には中(zhōng )学び(🕌)い(🐏)きの大人(🚖)(rén )おと(🕙)な(🦖)連が陣(zhèn )取っ(🛐)ている(🥩)、その中に光(🎏)一(🥕)(yī )の伯父さん総(🌋)兵衛そうべえがその肥(🤹)ふとった胸を(🍲)拡げて汗を(🕝)ふ(🚃)きふき(😁)さかん(🍪)に(🚇)応(😗)(yīng )援者(🗳)を狩か(🦏)り集めていた、かれは甥お(🏔)いの光一を勝た(👙)せ(🌺)たいため(🍡)に商(🖖)(shā(❇)ng )売(mài )を休んでやってきた(🧗)のである。
「このあんばいではか(🆑)な(🧕)らず勝つぞ(🤚)」
(🐝)だがかれは少しもひ(🍪)るまなかった(🐓)、かれの鉄(💓)(zhí )砲のごとき速(😹)球(⛓)(qiú )はまたた(🆘)く間にふたりを三(🎅)振(📱)せしめた(🅰)、(🥓)つぎは柳(liǔ(💍) )光(🗝)一である。光(〽)(guāng )一は(🤒)ボックスに立(🔽)って(🔣)きっと(🏳)投手(shǒu )を見(🌗)やった、かれは速(sù )球に対して確信(❔)がある。千三(sā(🧜)n )は小(xiǎo )学(⏸)(xué )校にありしとき光(guāng )一のくせをよく知(🌏)(zhī )っ(🤒)ている(🍚)、かれは光一がかならず自分(fèn )の方へ打(🥄)つ(🎖)だろうと思っ(🚆)た。
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