山犬の声に似(😞)たど(🚿)ら声(📷)がきこ(♐)えて、彼の(🕠)周(🔩)(zhōu )囲が急(jí )に明るくな(✔)ったと思っ(🦍)た時には、彼は地べたに横(héng )向(🛺)きに(🎆)ころが(🔟)っていた。彼の顔のまんまえには、ペンキの(🔵)はげ(🗝)た指揮(⛓)台が、二(🌐)つ(🎄)三(sān )つ節(🎱)(jiē(👋) )穴を見せて(💦)立(lì )って(😏)いた。
「そうか(👢)。で、どうする(🦉)ん(🈵)だい(🛐)、これから?」(👪)
(🍷)彼(🛢)は、いつ(🌖)とは(🛵)なしに(🍉)、そ(🛅)んな気(👩)がしていた。はっきり意(😜)(yì(⛺) )識して、そうなろうと努めた(🏨)わけ(🌃)でもなかったが、中学に入学(🚛)して以来、日一日と、母(💘)や祖(💉)(zǔ(🏽) )母の問(wè(🎢)n )題(🍚)が(😪)その深(shēn )刻さを減(🌽)じて行(😆)き、このごろでは、よほどのこと(🚭)が(😑)ないか(🔇)ぎり、たいして(📓)気にもかからなく(📜)なって(😺)来たのであ(👓)る(🔽)。それは、たしかに(🐍)、中学校と(🐙)いうものの空気が、彼(🚿)に(😗)いろいろの(😃)新(xīn )しい問題を(✈)あたえ、彼(bǐ )の(🛐)関心を、急に家(🙏)庭以(yǐ )外(wà(🌐)i )の世界(💎)(jiè )にまで拡げてくれた(🚠)結果にちがいなかっ(🐧)た。その意味では、(🔝)中(🤗)(zhōng )学(xué )校というところも、尊(zūn )敬(jìng )すべ(🛫)き(👪)先(👱)生(shēng )がいる(🚶)い(🤐)ない(💽)に(👯)かか(👿)わらず(🚑)、人間(jiān )を成(🕢)長させる何かの魔(mó )術をも(📚)ったと(🍥)ころ(💡)だ、といえるであろう(🎈)。
大沢に(🍼)しては、めずらしく激越な(🥥)調(👙)(diào )子(🤦)だっ(🐱)た。みんなは鳴りをしずめ(🚞)て(📣)聴い(📓)ていた(😩)。
「弟? そうか。そう言え(💨)ば、今(🚵)度(dù )君の(🏃)弟が入学試験をうけ(🥍)るっ(📡)て、いつか(💧)言(yán )っていたようだね。」
恭(gōng )一は、やっ(🎁)と答(🔋)えて、(🧓)眼をふせ(🤪)た(🛍)。
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