「広岡先生(💞)も随分(✨)関かまわ(👈)ない(💽)人です(🛴)ネ」(🔕)
「(👕)ほんと(🚢)に、(🎗)御一緒(xù )に(📝)一つ遣(qiǎn )ろうじゃ(🛒)あり(👡)ま(📱)せんか」
しばら(⚾)く(🍥)石のような(💎)沈黙が続いた(🤱)。そのう(🤸)ち(💻)に微かすかに(🏿)酔が(🔏)学(xué )士の顔に(🐼)上った。学(📻)者らしい(🤬)長い眉(méi )だけホ(🔮)ンノリと紅(🔀)い顔の中(zhōng )に際立きわだって斑(🎸)白はんぱく(🚐)に見(👕)える(🌴)よう(👔)に成った。学(🔐)士(shì(🔇) )は楽しそう(🥋)に両手や身体を(👦)動かして、胡坐(💂)(zuò )あ(👊)ぐらにやっ(📢)たり、(♍)坐り直したりしながら、高瀬の方(🕎)を見た。そ(🦈)して話の調子(zǐ(🤐) )を変(❄)えて、
(🙆)高瀬と(🎬)学士とは懐(huái )古園(🔽)(yuán )の方へ並んで(😁)歩い(🌟)て行(háng )った。学士は弓を入(rù(📵) )れ(🥑)た袋や、(⚾)弓(🤓)掛ゆがけ、(🌮)松脂(zhī )くすねの類た(🌼)ぐいを入れた鞄(páo )かばんを提(🙀)げ(🔼)た。古(💓)い城(chéng )址(💋)じょうしの周囲ま(🌗)わり(🚢)だ(🎙)け(🕋)に(👝)、(🌬)二人(🔥)が添(🌹)う(♑)て(📤)行(🚁)く石(shí )垣の上(shàng )の桑畠(🦈)も往昔むかしは(📵)厳(🐋)いかめしい屋敷のあったという跡(jì )だ。鉄道のために種(⤴)々いろいろ(😓)に変えられ(🕜)た、砂や石(shí )の盛(➡)(shèng )り(🍀)上った(🏎)地勢が二人の眼にあっ(😷)た。
無邪(🚪)気な学生(🅾)等は(➡)学(🌂)士の机(👚)の(🐥)周(zhō(📀)u )囲まわ(🏻)りに集って、口を開くやら眼を円(yán )くするやらした。学(🏼)(xué(🏬) )士がそ(🤡)の(🐘)コ(🌪)ップの(💦)中へ鳥か鼠を(👅)入(⬛)れ(🈁)ると(🕊)直ぐに死(sǐ )ぬ(🐈)と(🍖)いう話(huà )をすると(🎟)、それを(🔊)聞(🅱)いた生(👂)徒(tú(🐘) )の一人(🏷)がすっくと起(🧢)(qǐ )立(👁)た(🎿)ちあがった(🔉)。
休みの日が来(lái )た。
烏帽(mào )子山麓(🕖)えぼしさんろくに寄(⏹)っ(⚽)た方から通(🛺)って来る泉(quán )が、田(tián )中で汽車に乗るか、又は(🍄)途次(🕶)み(🥖)ちみ(⛪)ち写生(shēng )をしながら小諸まで歩くかして、一週に一(🚩)(yī )二度ずつ塾へ顔を出す日は(🏓)、まだ(❓)それでも高(🎖)瀬を相手に話し込(👑)(rù )んで行(👽)(háng )く。この画家は欧羅(luó )巴ヨーロッ(👿)パ(👙)を漫(🎠)遊(🙍)して帰(guī )ると間も(🥜)なく眺望の好(hǎo )い故郷(🐡)の山(🌍)村(cūn )に画(huà )室(shì )を建てたが、引(🦊)込(😉)(rù(🐶) )んで(⏲)研究ばかりしていられない(🙌)と言(🥂)っては(🙀)、やって来(lái )た。
塾の庭(👆)(tíng )にある(🚵)樹木の緑も深い(😪)。清すずしそう(😵)なアカシヤ(🏔)の下には(🥊)石(shí )に腰(🚲)掛(guà )けて本(bě(🐒)n )を開(kā(♈)i )ける生徒も(⛵)ある。濃い(🈲)桜の(🍲)葉の蔭(🍂)に(🧣)は土俵(⬅)(biào )が出(chū )来て、(🐮)そ(🖖)こで無邪(🥢)気な相撲すもうの声が起る。この山(shān )の(👓)上へ来て(💡)二度(dù )七月(yuè )をする高瀬(🕉)には、学校の(🗑)窓(chuāng )から(🚩)見(jiàn )える谷や(👩)岡が(🌇)余程親(🤢)しいものと成(🧗)っ(🚌)て来た。その(💏)田(😁)圃側たんぼわきは(🍥)、高瀬が行っては(🐨)草(🚶)を(🐉)藉し(🍚)き、(♐)土の臭気においを(📚)嗅ぎ、百姓の(🚦)仕事(🈶)(shì )を眺め、(🤦)畠の中で(🍯)吸う(🦊)嬰児(ér )あかん(⛺)ぼの乳の音を聞いたりなどして、暇(xiá(💀) )さえあれば歩(bù )き廻(🎚)るのを楽(🌷)(lè )み(🍧)とするとこ(🍵)ろだ。一度消えた夏らしい白(bái )い雲が(😋)復(👷)た窓の外(👊)へ帰って来(🐃)(lái )た。高(gā(🕖)o )瀬(lài )はその熱を帯びた、陰影(🌺)の(📻)多い雲(yú(🎅)n )の形から、青空を(🕴)流(liú(🏷) )れる遠い水蒸(zhēng )気の群まで、見分けがつくように成った。
学(🐎)士(shì )が窓のところへ(🚲)来た(🗓)。
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