そこで、そ(🔏)れに「(🤷)幹(gàn )部」のもの(💲)が二人(🎡)加(jiā )は(📁)つ(🆘)て、都(🌩)合(hé )五人で(😺)「停車(♟)場(🙄)(chǎng )の(🤾)ある(🐭)町(🛣)」の地(😝)主の家へ出掛け(👧)ること(😑)にな(🛎)つた(🎠)。それから殘つ(🍷)た(🎗)幹部が、百(🥢)姓(⛄)二(èr )、三人とで、村中の百(bǎi )姓家を(🌇)※(「廴+囘」、(🥕)第4水(shuǐ )準2-12-11)つ(🏠)て(🍪)、今(🔍)迄の(🏖)成行き(🔔)を話し、愈※(二(èr )の字点(diǎn )、1-2-22)すつかり(🔥)手を組(🙎)み合(hé )はせ(🕜)て(🔇)、皆(jiē )一緒に―(⏫)―一(♍)人(rén )も地(dì(🏕) )主へ裏(💯)切るも(⏲)のがないや(🈸)う(👴)に、どし(📬)/\や(🥖)ることにす(⛽)るといふ(⛰)ことを(🔖)云(🔎)つて歩くことにし(🔸)た。
「糞でも喰(📢)へツ!」石山はそのまゝ表へ出てしまつ(🏥)た。
差(🎂)配が今(🍕)年度分の(😤)小作(🌔)料の(⏳)こと(😌)で、(🐰)村に(👀)やつてきて、村の重だつた――小金をた(🤺)めて(💆)ゐる丸(👞)山(🧜)の家に(🌝)ゐること(💣)が(🆕)分(🥨)つた(💱)ので、「幹部(bù )」の一(yī )番(fān )若(ruò )い(🤸)元氣(📉)のい(🦔)ゝ石山が(🍇)、(⚪)校長(♉)先生(shē(🆎)ng )の入(🚩)智慧(🏟)で作りあげ(📭)た恐(kǒng )ろしく漢字の多(duō )い、石(🏥)山(shān )自(🛥)身(shēn )にさへ(☔)、さう(♉)はつきり文句も(🍙)意味も分(🌶)(fè(😐)n )らな(🌽)い(😗)「陳述書」を(🐑)もつて(🚜)、出(chū )掛けて行(🅿)つ(🤳)た。
その途端(duā(🍎)n )に、源(yuán )吉(🍢)の身體がひ(🍋)よいと(🔉)浮き上(🃏)つた。「(🐹)えツ!」氣合だつた。―(🏦)―源吉は床に投げ出(chū )された(🔊)とき「うむ」(🐪)と云(yún )つ(🕤)た。と(🏯)見る/\肺(💕)が急激(✒)に縮ま(🎫)つ(🥘)て(🐤)ゆく(🏈)、苦し(🍺)さを感じた。そ(🧑)し(🐉)て、自分(fèn )の體(📒)が床(🚞)から(🎆)下(🕑)へ(🛺)そのまゝ、グ(🍽)ツ、グツと沈んでゆ(🚯)くやうに感じて……が、それ(💀)から分らなくな(🦈)つてしまつた。
かういふ(🔁)風に決(jué )つたことを、(🙅)實(😲)(shí )際にや(🗡)つてゆくた(🧙)めの人間と(⚪)か、(✋)細則、具體的(🐁)な方法、さういふ(🔥)こ(🛸)とは、三(sān )、四人の重(chóng )立つた人(その中(zhōng )には校長先(xiā(🏬)n )生(🕒)も入つた。)で決(jué )めて、すぐ皆(jiē(🅿) )に通知することにした。それでその日(✊)の集(🧐)合(🏬)が終(zhōng )つた。
「ウン/\」といふのがあ(🚅)つた。「下(💠)りろ」「さうだ/(🕉)\(🕵)」……
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