「(👓)こんな(🚲)寒(hán )い朝に、(⛪)死ぬ気になっ(🍦)てみんながはね(😯)起(qǐ )きて(🤷)く(📯)れ(🐟)る(⛹)と(🎒)、(🏨)平木中佐に(🕣)感謝してもいい(🧑)んだ(💉)がね。」
(🏙)しかし(🏞)、つぎ(😛)の瞬間しゅんかんに、かれの(😺)頭にひらめいたの(🥩)は大(🥤)河(hé )無門のこと(🎵)だった。かれは(👚)、すると、もう(😯)飯島の存在を忘(🎩)れて、(🍺)大河(hé )の姿を(🏞)便所(🐓)のあ(🀄)ちらこちらにさ(🍵)が(🔙)していた(🗃)。
「な(🕯)るほど(🍽)。そう(🌍)か。―(☔)―しかし(🐅)、(🥤)大河(hé )にし(💰)ちゃ惜お(♈)し(🚷)かったね。お(🐭)しまいごろにはかんし(🍳)ゃくを(🍚)おこしてい(😭)たようだった(🈶)が。」
「うらまれやしま(🦒)せん(🖇)か。」
(⚪)かれは、掃(sǎ(🐥)o )除(🔛)そうじをしな(🍏)がら、根気よく鳴りつづけてい(🐼)る板木の音に、ふと好(hǎ(🐤)o )奇(⏯)(qí )心こう(🖤)きし(🚈)んをそ(⬜)そられた。それ(🎄)は(➿)、(🌏)鳴り(👁)はじめた時刻が(🕍)きわめ(😟)て正確だったからばか(🐗)りでなく、その(🏊)音(🥌)の調(diào )子に何かし(😹)ら落(👏)ちつ(🧟)きがあり、しかも、(🕴)いつまでたってもそ(🥏)れ(💏)が乱(😙)(luà(🗺)n )れ(👤)なかったからであった(🥈)。
ただ、組織に関(💋)するこ(🔡)とで、室編成のほかに(🕊)、生(⏮)(shēng )活(🍷)内容の面から(🗂)、いろい(🏟)ろの部が(🍁)設(📸)けてあり、全員が期間中(👈)(zhō(🕡)ng )に、一度は(😼)どの部の仕事も体(🦂)験する(🆘)と(🧕)いう仕(shì(🐜) )組(zǔ )みになって(📚)いたので、(🍏)そ(🍯)の運営の方法(fǎ )や、人(🔑)(ré(🏫)n )員の割り当てなどについ(🦑)て、い(🌬)ろいろの質(zhì )問が出、その説(🌘)明に大部分(✨)の時間がついや(🌯)されたのであった。
「(✊)次郎さんの板木の(👶)打ちかたに(🎚)は(🎄)、行(🏍)事の性質や(➖)、その(🔴)ときどきの必(bì(🛎) )要で、少(shǎo )し(💾)ずつち(🐅)がっ(🤕)た(📷)調子(🅱)が出ますわね。あたしは、それ(📌)がいいと思(🐀)いますの。それでこそ、そのときどき(🦔)の気(qì )分が(🌱)出(➡)るんですもの。板(🍾)木だって(🏜)、打ち(🖼)かた次第(dì )しだいでは(🙊)芸術になりますわ。あたし、次(cì(🤵) )郎さんの板(🚒)木(🐾)の音(🏃)をきいていると、(➖)いつもそう思(sī )い(✈)ますのよ。先(xiān )生(shē(🐫)ng )に(🤪)は叱(chì(🤔) )し(🈵)かられる(🍯)か(🚻)も(🎯)しれない(📅)けれど、今(jī(🥅)n )朝(cháo )の打(💁)ちか(⚫)た(🆕)だって、頭かぶせ(🛣)にわる(🖱)いと(🐶)ばかりいえないんじ(👶)ゃないかしら。」
(👫)講堂(🔇)では、掃除(🎡)(chú )はもうあらかた(🧛)終わって、机(👏)や椅子いすの整頓(🏫)せいとんにとりかかると(🍷)ころだった。そこは、第(dì )一室(🍜)(shì )と第二室(🍨)の共(gòng )同の受け持ち(🈲)だったらしく、田(📁)川(👡)(chuān )大(🚱)作(🕘)や青(qī(🆚)ng )山敬太(🔡)郎(🖐)など(🍜)の顔(🉐)も見えていた。田川は、例の(🤮)し(💣)ゃがれた(🔽)、(🕟)激(jī )はげ(📓)しい号令口調く(🌼)ちょう(➡)で(🚮)、ほかの塾生(🔆)たちをせ(🔩)きたてなが(🔷)ら、自分で(🚪)も椅子や机(jī(🎖) )を運(🥛)んで(🐍)敏捷(jié )びんしょう(🔮)にたちはたらいてい(🔚)た。これ(🚲)に反して、青(qīng )山の態(tà(🐂)i )度はきわめて冷静(jìng )だ(🌯)った。かれは、田(tiá(👣)n )川の声には無頓(dù(🅱)n )着むとんち(👣)ゃくなように、並(🕝)な(💻)らべられて(🏤)いく机の列(🏤)をじっとに(💿)ら(🌬)んでは、そのみだれを正して(⚪)い(👏)た。―(⛄)―二(🙌)人とも(🐦)、それぞれに室(shì )長に(🎧)選ばれて(🧗)いたの(🤗)である。
次郎(láng )はぎく(🚤)りとして、う(🚜)まく返事ができなかった。大河のにっと笑(xiào )っ(✡)た(🐆)顔(♈)(yá(⚪) )と(⛸)、その時言(🦊)っ(🕴)た言(yán )葉とがあら(♋)ためて思い出(🏎)されたのだった。か(🍴)れはしばらく眼をふせていたが、
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