生徒(tú )も(🔌)大抵帰って行(🆖)った。音吉が独り残(🐣)って教室々(🤺)々を掃除する(🦀)音は(🚠)余計に周(🥣)囲(🎹)ま(🌃)わ(⚾)りをヒッソリと(📖)させた。音吉の(🥚)妻は(🗃)子供(⚾)(gòng )を背(🌏)負(🌌)(fù )おぶ(👝)いながら夫(fū )の手伝いに来て、門に近い教室(💞)の内(🐜)(nè(✖)i )で働いていた。
近くて湯(⛱)のある中棚は皆(🌑)な(🤣)の交歓に(😾)適(shì )した場所だった。子安がいくらか土(tǔ(🍋) )地(dì(🐰) )に馴(🏬)染なじんだ(🧘)頃(🤙)、高(gāo )瀬も誘われて(😁)塾から(📋)直ぐに中棚の方へ歩(bù )いて行っ(🐽)て見た。子安が東京から来(✂)て一月ばかり経つ時分(fèn )には藤の花(🌃)などが(🔢)高い崖から垂(📍)(chuí(❕) )下って咲いて(✴)いた谷間(📞)が、早(zǎo )や木(👥)の(🥣)葉の茂(mào )り合った蔭の道だ(🌧)。暗(àn )いほど深い(🌇)。
細(xì )い流に(💫)ついて(😢)行ったところに、(♊)本町の裏手に続(xù(🔠) )いた一(yī )区域(🏓)がある。落葉松(🐚)からまつの垣(yuán )で囲(tō(🌸)ng )われた草葺(👞)くさ(🎸)ぶき屋(🤟)根の家が先生の高瀬(📒)を連れて行(🛸)(háng )っ(🥍)て見せ(🐳)たところだ。近(🃏)(jìn )く(🦀)まで(📿)汁粉屋(🥃)が借りてい(💄)たと(🕋)かで(🎴)、古い穴のあ(🦔)いた襖(ǎo )、(🏎)煤(méi )すすけ(🕺)た壁、(🥓)汚(🔛)(yú )れた障子などが眼(🛡)につく。炬(jù )燵こ(🚫)た(✖)つ(📘)を切(🎏)ったあた(🕴)りは畳も焼け(❎)焦げて(🦒)、紙(zhǐ(🔧) )を貼(🗝)はり着けてある。住み荒した(😐)跡だ。
「音さんの細君はも(📞)と正木先(💴)生の許と(🎐)ころに奉公していた(🕞)んで(😼)すッ(🖤)てネ。音(🏋)さんが先生(⏸)の(🕜)家(🌧)の畠を造り(⚽)に行くうちに、畢寛(🏆)つまり出来(🙆)(lá(🎸)i )たんでしょう……先(🏰)生が(💟)あの(🔔)二(🏟)(èr )人を夫(fū )婦(fù )にして(🛂)や(📤)った(🦇)ん(🧀)で(🏋)しょ(🚗)うネ」
「最早マイりましたか(🤫)ネ」と学士も笑っ(🚆)た。
「そう言(🈸)えば、仏蘭西(xī(🔫) )の言葉(✂)というものは妙(🛏)なところに洒落(📮)し(🎉)ゃれを含んでますネ」
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