(🌁)とあいさ(🕜)つ(📽)して(🏰)、大河(hé )に(🍪)近づいた。
た(💟)だ、組(zǔ )織(zhī )に(🏁)関することで、室編成のほかに、(🐻)生活(🐉)内容の面から、(👼)いろ(😷)いろ(🚧)の部(bù )が設(⛩)け(🤞)て(🕖)あり、全員が期(💦)間中に、一(yī )度(dù(😧) )は(🐊)どの部の仕(🥡)事も体験する(🛩)という仕組みに(🌹)な(🍀)っていたので、(🔱)その運営の方法(fǎ )や、人員の(🚈)割(gē )り(🏀)当てなどについて、いろいろ(🈺)の質問が(🚉)出、その説(🏇)明に大(dà )部(bù )分の(🐦)時(⛅)(shí(🎗) )間がついや(📣)されたの(🔱)で(👏)あった。
「第(dì )五室です。僕(👧)(pú )ぼ(🍂)くた(🍒)ちで、最初にここを受け持つことに(💺)したんです。」
かれは視線を転じて、そっと先(🍴)生の顔をのぞ(🖐)いてみた。すると、ふしぎなこ(🚫)とには、先生(shēng )の(🥖)いつもの端然た(🌩)んぜ(🎉)ん(💢)たる静坐の(🥒)姿勢(🆚)がいくら(😲)かくず(🕡)れている。顔(yá )をす(💿)こ(🙆)し伏ふ(🔕)せ、そ(Ⓜ)の眉まゆの間には深いし(⚡)わ(㊗)さ(📹)え(🚉)見えるので(🚥)ある。次(🍬)郎は(🦆)、(💓)先生が(🖇)気分(🏢)でも悪(🍌)くなったのでは(🐯)ないか(🌖)、と思(sī )った。
「(❇)いや、そうではあ(⏮)るまい。世の常(🥀)の心では、ああはつ(〽)けるもの(🎛)ではない(🏞)。わしの耳(🚸)には、そのま(🌕)ま仏(🎁)界(jiè )ぶつかいの妙音みょうおんともき(🔢)こえたの(🙄)じゃ(😣)。鐘をつ(🎱)くなら、あの(🐡)ように(🖤)つ(🐽)き(🤤)たい(🈵)もの(💧)じゃのう。何も遠(yuǎn )慮え(🐘)んりょすることは(✌)ない。みんなの心得にも(🕎)な(♒)ることじゃ。かく(🌑)さず、そなたの気持ちを(🕸)きかせて(💤)はく(👇)れまい(🎪)か。」
次(cì )郎(lá(🐮)ng )が、いぶかり(🔮)な(🧣)がら(🛥)戸をあけると(🏨)、そこには(🏣)大(🎍)河(hé(😙) )無門(mén )が立(☕)っていた。
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