「私(sī )も聞きまし(👽)た」
と(🛺)串(😌)談じ(🔰)ょうだん(📣)らし(🧢)く高(🚮)瀬が言(🛂)う(🌪)と、お島は縁側(🍛)から(📤)空(kōng )を眺(🥤)めて、
「(🦗)ヒドイ(👫)もので(⛰)すナ――」
(🥐)岩と岩の間(📶)を(📽)流れ落(🔒)ちる谷川は到(💌)るとこ(🏄)ろにあっ(🚶)た(🃏)。何(hé )度歩いても飽(bǎ(🎶)o )きない道(dào )を通って、(🌘)赤坂裏へ(🗿)出ると、青麦(🥁)の畠(tián )が彼の(🗾)眼(yǎn )に展ひ(📚)らけた。五度いつ(⚡)たび(🚥)熟し(👵)た麦の穂は復た(📝)白く光(guāng )った。土(tǔ )塀(🎼)どべい(😋)、白壁の(👜)並び(💛)続いた(💏)荒町(dīng )の(👉)裏を(🌾)畠づたいに歩い(🚜)て、(🌒)や(🍼)がて小諸の町はずれにあたる与良町の裏側へ出た。非(🏾)(fēi )常に大(dà(🔡) )きな石が畠(🕟)の間に埋まっていた。そ(🈺)の辺(📛)で、彼(🏯)は(🦋)野良(liáng )仕事をしている町の青年の一人(🤮)(rén )に逢った。
子安という新(💧)教(🧜)員も、(🤟)高瀬が東京へ行(🔨)った序(xù )ついでに頼んで来た。子安(ān )は、(🏯)高瀬(➰)も(🎃)逢った(💬)ことが無い。人の紹(🍪)介だ(🕰)。塾では(🔬)どんな新(🥜)教員(🏃)が来(lái )るかと皆(🐽)な待(dài )ち受けた(❌)。子(⏬)安(ān )が着いて見る(🥂)と案(🦒)(àn )外(wài )心易やす(😜)い(🌊)、少壮と(🚦)しわかな(🎻)学者だ。
昼過に高(🕎)瀬が塾を(📱)出よう(😿)とすると、急に門の外で、
「(🚮)鞠まあ(😆)ちゃん、吾家(🚸)(jiā )おうちへ行(háng )こう」
「鞠(jū(🚘) )ちゃんにくれるくれ(🐖)る(🤦)ッ(🏌)て言って、(🈚)皆な母ちゃんが食って了う(🔒)」と鞠子は(🛀)甘えた。
更に二(🚋)年ほ(💒)ど過ぎた(🔡)。塾(shú )では更に教(jiāo )室(📀)も(🏒)建増(🤱)(zēng )したし、教員の手(😳)(shǒu )も増ふやした。日下(🕑)(xià )部くさかべ(🛩)と(🚮)いっ(📵)て塾のためには忠実な教(jiāo )員も出(chū(🚵) )来たし、(🏺)洋(yáng )画(huà )家の泉も一(🚬)週(💢)に(💜)一日(📥)か二(èr )日(rì )程(ché(🧓)ng )ずつは小(⚾)県(🏇)ちい(🔨)さが(👪)た(🧙)の(🍰)自宅の方から(🚐)通(tōng )っ(👬)て来(lái )て(🍫)く(🛩)れる。しかし以前(qián )の(🕵)ような賑(🚡)にぎやかな笑い(🏰)声は次(🤧)第に減って行(📆)った。皆な黙って働くように(🆔)成った。
荒(😹)い人達のす(🥉)ることは高瀬を呆(dāi )あきれさせた。し(🍉)かしその野(yě )蛮(🚢)な戯れは都会の退屈(💷)な饒舌おし(🎋)ゃべり(👍)に(🤔)も勝(🥞)まさって彼(🗄)を(💴)悦ばせた。彼(🙎)(bǐ(✏) )はし(😾)ばらくこの地方に足を(📴)留め、心易い先(xiān )生方の中で働いて、もっと(🚦)もっと(👎)素朴(🧙)な(💨)百姓(👰)の生活をよく知りたいと言(📤)った。谷の向うの谷、山の(🚨)向(😰)う(🏹)の(🌒)山に彼(🛂)(bǐ )の(⬆)心は馳はせた(🐮)。
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