次郎(🚁)は、朝倉先生らしくない詭弁きべんだ(🦉)という気(🔤)がしてさびしかった。か(🏎)れは(🤨)語(🌜)気(🐲)を強(😫)め(〽)て(😁)言っ(📞)た。
「その時、(🎃)実(shí )は(👣)大河(🕧)君にいわ(🕞)れたこ(🧞)ともあるんです(🥟)が、あ(🤫)とでゆっ(🎵)くり先(xiān )生に教えて(🎅)い(🗃)ただきたいと思っていま(💿)す。」
「すると、起こしてまわるほうが(🎦)早いですかね(⭕)。」
(⛴)まっさ(🌤)きにかれの目についた(🔷)のは、(🃏)田(tián )川だった。田川は(🎵)いやに胸を張り、(📮)軍隊流の(🤲)不(bú )動の姿勢(💬)でしゃちこばっ(👞)ていた。そして(🕡)、次郎(lá(🕣)ng )が肩かたから力(🔯)(lì(🖕) )をぬかせようと、ど(🍴)んなに骨(gǔ )をおっ(🍃)ても、なか(🎼)なかそうはならなかった。これに反(💷)(fǎn )して、(🏕)飯島は最初か(💔)ら(👝)、ごく器(⤵)用に正しい姿(🎗)勢をと(🗑)っていた。もしかれが(🐑)、(🎣)おりおりうす目(mù )を(🛰)あけ(💽)て(🤠)朝(cháo )倉先(🎬)生の(👘)顔をのぞくよう(🕝)なこと(🍡)さえしなかったら、かれの(🥩)静坐(zuò )は、(🏞)塾生(🏰)(shēng )の(🏓)中でも、最も(👹)すぐれた部類に属していた(💒)のかもし(🎒)れなか(😋)ったのである。
「私は、大河(hé )を(🍧)そんな(📏)ふ(🌵)うに思うのは(⌛)、むしろ(🚏)大(dà )河(hé )に対す(🍆)る(⏲)侮(wǔ )辱(rǔ )だ(🍧)という気もするんだ(🧀)がね。」
「田川は(😊)ど(🀄)う(💉)だい。」
塾(🕝)長室の掃(〰)除(chú )は、朝(cháo )倉(cāng )先(🙋)生夫(🕧)妻が、(🧙)空(🅾)林(🤠)庵の掃除をすましたあと(🕠)、給仕の河瀬かわせ(🧦)に手つだっ(🏁)て(🥅)もらっ(🙏)て、自分(fèn )た(🌨)ちの手(shǒu )でや(📭)る(😳)ことになっ(📻)ていたが、(👁)次郎も、都合がつきさえ(🚦)すれば、手(🦗)つだうこと(🌎)にしていたので(🍿)あ(⚪)る(🤹)。
も(👰)う(⏺)そ(🏓)の(💵)ころ(🍈)に(🛶)は、塾(☝)(shú )生(shēng )たちは(💭)、室内の掃(🚎)除(chú )整頓を(👮)すべて(⛱)終わっ(👥)て、(❗)最(🖊)後(⚓)に、廊下や、(🖤)玄(✊)(xuán )関げんかんや、そのほかの出入り口の掃(🚮)除にかかっ(🎢)ている(🐾)ところだっ(👞)た。むろんそう(🏛)し(🦗)た掃(sǎo )除(chú )も(💋)、分担(💖)(dān )ぶんたんは一(🌝)通りきま(🏄)っていたが、厳密には境(jìng )界が定(dì(🐰)ng )められないため(✈)に(👦)、塾生たちはか(🐺)なり(🌗)入りみだれていた。
塾(shú )長室の掃(🤲)除は、(🧠)朝(cháo )倉(📣)先生夫妻が、空林庵の掃除(🌚)をす(🔲)ましたあと、給仕の(🍃)河瀬(lài )かわせに手(shǒu )つだっ(🍳)ても(🥝)らって、自分た(🚀)ちの(🙍)手(🍓)(shǒu )でやるこ(🅾)と(🐱)になっていたが、(🌴)次(🐏)(cì )郎(láng )も、都合(💄)がつ(🥑)きさえす(🌻)れば、手つだう(🚞)ことにしていたのである。
「(🔒)う(😑)らまれやしませ(🎎)んか。」
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