次郎は、その光景(🏘)を見(jiàn )る(🎶)と(👅)、これからどうしたものかと考えた(⤴)。も(🐭)と(➕)の(😏)位(wèi )置(😯)に帰(🕦)る気(👫)には、(👰)とても(🐑)な(🐷)れ(🚉)なかった。かといって、いつまでもそ(🤯)のまま立って(🔤)いる(🥤)わけには、なおさらいかない。彼は、しば(🧚)らく、じ(🔹)ろじろと(🆗)周(🍭)囲を見まわしていた(🐨)が、ふと(📙)目のまえに、ふみ(💹)にじられた(🎡)ように(🌴)な(🔂)ってころがっている(😄)帽(mào )子(📃)が(⚽)眼(🔆)についた。それは(🕸)、彼がついこないだ父に買(mǎ(😯)i )っ(🚍)てもら(🛰)ったばかり(🛋)の、(🦑)そ(🐐)して、きのうは(🐻)じめ(🏝)て、(🌧)組主(🚅)(zhǔ )任の(🆎)先生(🤞)(shēng )に渡された新しい徽章をつけた(🆔)ばかり(😯)の(🍗)、彼の(➕)制帽(💬)だ(😫)った。
恭一はい(💱)かに(💹)も不安そうな顔をしている。
「五年(🎡)生の(🏷)方(💅)が、か(🛑)えって気味わるがっ(💯)ていたそ(👂)うだ(🔎)よ(🕛)。」
(🐉)大沢(😅)が(🎇)立(😅)ちかけると、(♊)次郎がだしぬけに(🙁)恭(gōng )一(yī )に言った(🏂)。
「僕は、いやだ。」
彼は、いつと(🛠)はなしに、そん(🔣)な気がしていた。はっきり(🌤)意識して、そうなろうと(㊗)努めたわけでもな(🛁)かった(🍘)が、(🧢)中(😭)学に入学(✨)して以来(lái )、日一日と、母や(🈺)祖(zǔ )母の(🌻)問(🏅)(wèn )題がその深刻(kè )さを減じて行き、こ(🙈)のごろでは、よほどのこと(🐷)がな(🏔)いかぎり(🔒)、たいして気(qì )にもかから(🖋)なく(🕊)なって来たのである。それは、たし(👏)かに、中学(🎭)(xué )校(xiào )というものの空(🅰)気が、(🐏)彼に(🚈)いろい(🎻)ろの新しい問(wèn )題(🌚)をあたえ、彼(🏹)の関心(🚧)(xīn )を、急(🚣)に家庭以外の世(🚺)界にまで拡げてくれた(🌙)結(🛌)果にち(🕠)がいな(🌐)かった。その意(💒)味(wèi )では、(🌑)中学(📲)校というところ(🈸)も、尊(zūn )敬(🚯)すべき先(✡)生がい(🛏)るいないにかかわら(🤶)ず、人間を(🍕)成(🗡)(ché(😸)ng )長(🐒)させる何かの(🐈)魔(mó )術をもったところ(🚃)だ、(🐠)といえるであろ(🐝)う。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025