フェラ 動画《えろ 太い》2行目ライン
えろ 太いあらすじ
彼(🥑)は、しかし、それからも、校(xiào )内を方々歩きまわ(🧞)って、上(💗)級(👵)の(➕)生徒た(📠)ちが幾(⏲)人か(🍱)かた(👫)まって話(🤠)しているのを見つけて(🦊)は、その仲間に入り、それとなくス(🚀)トライキ(💩)を煽動(dòng )するよう(🅱)なことを言ったり、次(cì(🎍) )郎(📊)(láng )を(🗽)けなし(🎵)たりするこ(🍺)とを忘れなかった。
敏子(💃)(zǐ(📲) )は(🕕)そう言(🙈)(yá(💒)n )って立(🌕)(lì )って行(háng )った。
「第一、道江だって(🚑)そんな(👡)こ(👰)とをしては(🏽)、かえって恥(🎼)ずかしい思いを(🌠)しな(🅱)ければならないでしょう。」
次(cì )郎(lá(✏)ng )はやっ(👑)と(🔶)それだけ(💈)答(🍈)えた。ストライキ反対の(📞)理由が(🥩)、当局のためでな(💪)く(🕚)て朝(cháo )倉(cāng )先生のためだ、ということをつけ(🎭)加えたかったが、まだそれを(➰)言(✍)う(🚂)だ(🎏)けに気持がおちつい(🔛)ていなかった(🌝)のである。
「そう(🕷)はいかないわ。」
彼は立(lì )ち(🤝)どまった(😗)まま、しば(⬇)らくじっと馬(⛱)田のうしろ姿を見つめていた。する(🛃)と馬田は、わし(🌀)づかみ(🐧)にして(📑)いた帽子をふ(👓)りあげ(🍻)て、(🌿)つづけざまに二三度、(💮)つよく自(🖲)分の股(gǔ(🔂) )をなぐ(🤙)りつけた。それは(🍘)、彼が何かやりそこ(❌)な(📳)い(✖)を(🎂)したり(🌮)、し(💞)ゃくにさわったりす(👓)る時に(💭)、よくやるくせなのである。
町はずれからは松並木の土手が広(guǎ(🔬)ng )々とした青田の(🐪)なかを(🛰)うねってつづいている。左は、ほぼ五六間ほどの(🤷)川(🍽)で、向(🗣)こ(🙉)う岸(àn )もやはり(🐛)松(sōng )並木(♏)(mù )の(❗)土(🚂)手である。旧(jiù(🍆) )藩時代(dà(🛴)i )のさる名(míng )高い土(🔽)(tǔ )木家(🥡)が(🌎)、(❤)北山の水(🤓)を(🎥)町(dīng )に(🎫)ひくた(🍊)めに開鑿か(🐘)いさくし(🐗)た水路だそうだ(🏁)が、(📘)いつ(🌘)も探(💴)さ一二尺ほ(🔥)どの(🌷)清(qīng )冽(😰)せ(🈳)いれつな水(shuǐ )が(🔟)、(🥙)かなりな速(🍶)度で、白砂(🆑)の上を(📊)走っている。そ(♌)の水(❌)は(🆚)町に流れ入る直前(qián )に直(🚮)角にまがって(🤮)一丁ほど東に(💭)流れ、もう一度直角に(👵)南にまがって、町は(⏭)ずれの橋の下をく(🏓)ぐ(👫)っている(🕚)のであ(👕)るが(🐍)、その角の(🔓)あたりに(🛰)は(🕣)、(🛬)背丈(🏟)せた(👐)け(🔝)ぐらいの(❇)渕(yuān )が(🚪)出来ており、夏に(🤴)なると、この(🕑)へんの(🥪)子供たちは(✈)、よくそこで水(shuǐ )をあ(🐃)びる。土(🌰)手(📰)をとおっ(🐐)て通(tōng )学(xué )し(👭)ている中学(📐)生の中にも、(🥂)学(xué )校(❄)のか(⛺)えり途には(🍌)、子供たちにまじって(🤫)水をあびて行(🖋)く(💜)ものが(🅿)少くはない。次郎もおりおりそ(💬)の(🏒)仲間に加わる(🆑)一(yī )人だが、(🤥)きょう(🐓)は、とく(🧑)べつ(🕞)暑(📉)かった(🍩)にもか(🧜)かわらず、そこを見むきもしないで通りぬけてし(🕺)ま(💇)った。それ(🍄)から五六分(🏣)も行くと、一心(xī(🛑)n )橋という橋がかかっており、(🕵)道(dà(😜)o )をへ(🚪)だ(🎟)てて(🗑)、駄菓(🤲)(guǒ(💠) )子(👚)やと(🍗)こ(📔)ろてんなど(🏥)を(🚺)売(🔳)る小さな茶(chá )店がある。次(🎌)郎は、そ(💌)の半(🥦)(bàn )丁ほ(🍖)ど手まえ(🍝)に来たとき、今(jīn )までうつむきがち(🗣)になってい(🐳)た顔をあげて(🏦)、ふと向こうを見(jiàn )た(👓)。すると、橋の(🧒)たも(🔈)との大(dà(💡) )きな松(sōng )の木かげに、帽子をわしづ(🎳)かみにし(👆)て向(xià(😭)ng )こ(🔂)うむきに立っている一人(rén )の中学生が眼にとまっ(🚖)た。馬田で(🚁)ある。制服(fú )のボタ(👹)ンをす(🐗)っかりはず(➗)して(🎇)胸を(🏵)はだけているらしく(🛴)、襟が首の両がわに(🕳)はね(🐴)出(🎊)し、腰(🌀)にあ(🖍)て(🔛)た左手の(👙)うしろに裾(🌜)が(🤖)たくれあがっている。
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