とに(🍪)かく(🍸)、このことは、彼が中学校(💭)(xiào )の先生(🏙)に(💰)か(😔)け(💄)て(🐄)いた期(qī )待が大(dà )きかっ(👥)ただけに、彼をこのうえもなく(🔺)淋(🈺)(lí(🤼)n )しがらせた(😹)。そして、あ(🕳)る先(💠)(xiān )生の授業のおりなど(🏛)は(🗜)、その時(🤥)間(jiān )じゅ(🤝)う(👗)、小(xiǎ(🔖)o )学(🕐)校(🐾)の教室(🔥)(shì(🧐) )で権田原先生に(➕)教(㊗)わってい(🚡)た頃のことを思(sī )いう(🏅)かべて(💖)、筆記帳(🦔)にその似顔を(👃)いくつも書(🧞)き(🎻)並(💤)べていたこ(💚)とさえあった。しか(🥨)し、(📞)一(yī )ヵ月(🌄)、(🆑)二ヵ月(yuè )とたつうちに(😂)、中学校というところ(👹)は、どうせそうしたものだ、と諦め(🦎)るよ(🐅)うになり、その(🖲)淋し(💈)さ(👴)も、い(💍)つと(🗝)はなしにうすらいで(🐠)行(🙋)(háng )っ(🥫)たのだった。
「あると(❇)も。わ(⛔)れわ(🎏)れは(🍙)もっと堂(táng )々(😽)た(🏸)る(🍮)ところを(🎱)見せて(⚓)やるさ。少(🍤)(shǎo )くとも、狐の奴(🤮)(nú )みた(🥋)い(🌨)な、へま(🤐)は(⛴)やらんよ。あ(✊)いつ、自分(fèn )からわなに飛(fē(🐸)i )びこんだ(🏷)よう(📯)なもの(🈸)だからね。」
みんなは(🍅)一せいに恭一を見た。恭(🚸)一(yī )の青(qīng )ざめ(🤱)た顔は、今度は(🔰)急に(🈸)赧(🚍)(nǎn )く(✂)なった。
(母さんやお祖母(mǔ )さんなんかを(🐾)相(👌)手(💑)にす(💁)るのが(➖)、ば(🍐)かばかしい。)(🚐)
次(⬛)(cì )郎は、(🚧)もう、食(shí )って(💦)かかる(🗽)よう(😯)な勢いだっ(🍍)た(💟)。
「いい気(🚑)味だ。あいつ(✝)も、(🥑)たまに(🐶)は(👓)そんな(📐)目にあう(🦔)方が(🔈)いい(🚢)だろ(🎛)う。」
乳母のお浜(♌)には、(🗨)次郎(🌨)(láng )は、それか(👷)らも、たびたび手紙を出(chū )した。返事には、いつも(🎅)きまって、一番にな(😢)れ(🥊)と(🔰)か、偉い人になれとかいうよう(📔)なことが書い(🌦)てあり、ま(😵)た、(🍦)そ(✊)れと(🧣)なく、今(jīn )度(💿)の母との折合いが(👵)うまく行っているかどうかを、知(zhī )りたいような文句(🙂)がつ(🚲)らねてあった(🌗)。次郎(láng )は(🍏)、しか(❔)し、そ(🕍)の(🐂)い(🍊)ずれにも、たい(🥄)して心を動かさなかった。彼(bǐ )は(🍕)、そうし(🏤)た手紙(zhǐ )によ(🔘)って、お浜の自(👳)分に対(duì )する愛情(🤥)を十分に味わい(🚨)ながらも、すでに一段と高いところに立(🚑)(lì )って、その(🏾)中(😖)の文句の意味を読もうと(🍣)する気(💈)持になって(📒)いた。それ(🌨)は(📆)ちょうど、多くの(🥈)大学(⬜)生が故(gù )郷の母から来る訓(⚽)戒の手紙(⭐)を読(dú(⛺) )む時の気持と、同じような(🛀)ものであったらしい。
誰かがそんな(🎼)ことを言った。
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